課教授目，完之後，眉頭緊皺，問：

“狗總監，信神嗎？”

狗子搖頭：

“信！”

課教授：

“相信能飛仙成神嗎？”

狗子繼續搖頭：

“信！”

課教授歎氣，将責問改為循循善誘：

“狗子、狗總監，能能把自己象成無所能神？”

狗子還搖頭：

“能！”

課教授猛拍辦公，聲震辦公，激動站起來，吼：

“告訴，狗子，把自己象成無所能神，然後寫項目書！按照狗屁邏輯推理寫，而按照神無所能寫！還愣着幹麼，趕寫！”

又聲猛擊，狗子驚得緩緩起，狗頭撞到狗窩闆；肉見，緩緩、緩緩起個包，又如失太空，、落，然後體投。狗子艱難爬起，爪子顫顫巍巍，推第版。課教授翻翻，絲微笑，誇獎：

“錯，進步，級别。繼續用狗腦子象，何為神，神應該具備麼能力？”

受到表揚，狗子從驚恐、緊張略微舒緩，從狗肚子裡吐悶氣，推第版。課教授齒而笑：

“進步，仙級别，就該這樣，繼續，繼續改！”

狗子表平，嘴角挂絲微笑，推第版。醫院長角變得藹親，而課教授嘿嘿笑，說：

“狗子就狗子，這個子沒叫。真錯，到真級。加油，再來次飛躍！”

狗子谄媚笑：

“各位教授放，狗子定！”

完第版，課教授拍案而起，哈哈笑：

“保持這種狀态，這才神級别狗子！放，劉總裁，将第版項目書發。以預見，定會批風投聞風而動！告訴們，這麼好項目，們需演，們需錢！”

臨，課教授指着狗子說：