孫浩然覺得肩擔子點，麼編課程？李子樹說：

“鋤頭提議很錯，但加入哲學；辨、邏輯，才會超等維，才會所作為。“

孫浩然贊：

“李師妹所言極，哲學、智慧之源；缺麼，都能缺哲學。”

說完句話，孫浩然又接着說：

“對ai教育所聞，但傳說方法弊端；，個麼都學孩子，會長成麼樣子？故，鄙以為，好教，才能培育德、智慧并ai。“

劉依依：

“好，說笑！ai培育公司事，們認證商量，說！”

正襟危，劉依依說：

“最初設緣于孫哥，所以培訓計劃理應孫哥确定。”

李子樹、錢铫先後說：

“劉姐說，剛才都玩笑，孫哥介！”

孫浩然詫異，問：

“真讓定？懂啊！”

劉依依：

“剛才孫哥說就很理，ai也需好教。所以，孫哥就謙虛！”

孫浩然拍拍腦袋，端起茶杯幾，端着茶杯說：

“剛才提法很好，教ai修！認為，國曆史兩個關鍵時間點，即乾隆，即漢孝武帝建元元。所以喂養資料分為兩個階段，公元之，公元至公元。至于以後資料及世界各國資料，太雜，會響ai，暫喂養為好。這樣，們就以培育個真正古。”

孫浩然準備好解釋，為麼乾隆，為麼建元元，結果沒問。錢铫、李子樹冒，副萬分崇敬樣子；孫浩然分懷疑，男女又陰謀麼鬼主。

劉依依說：

“好！就按孫哥法制定培育計劃！子樹、錢铫，動！”

極為默契，取電腦聯機，簡單吩咐各自助理之後，份培育計劃很爐。孫浩然過之後，沒敢提修改見，說：

“先這樣培育，問題再商議。”

其實，這場面話；孫浩然根本就沒到，真會按自己法培育，腦子點懵。

李子樹說：

“孫哥，先給配備助理，也就未來ai。兩種方案，其，級現助理；其，配個。助理，才好作。”