次樣，，分到龍朝醫各教實時轉播，與此同時，還架攝像機，準備全程錄錄像作為教材收錄。

因為課程性質，慕容塵都打算排成直播。

學滿滿當當，過臨時加些子，各方來龍朝醫代表。

楚君體已經恢複，倒用像次樣輪。

當楚君從門面，邁步向講台，個教馬爆發陣陣掌聲。

揮讓衆靜，楚君直接開始今課。

之同，楚君今所講，之醫理論方面容延續，并沒繼續抛麼藥方。

按照楚君自己所說，藥方學習到醫識，實踐按照實際需，創造來。

百傳承藥方，成變，便着落後。

遵着老理輩子敢僭越步，醫便步也無法向。

“之，這些子，因為藥方，些争議。”

“希望，們從些藥方學到，如何按照需，寫最适藥方。”

“今流，流，兩流症狀同，個治流秘方，又用，還最好選擇嗎？”

“龍朝藥研究來，這些藥，能能加到原本藥方裡？”

“固守成規，抱殘守缺，百步。”

“自認為勢力，研究麼發展醫，盯着以秘方，算麼？”

“教們，便如何向邁步。”

楚君話，讓教師，面愧。

自之兩節課結束後，宏濟着自己秘方别被動搖位，醫學會着趁機打壓宏濟派。

反倒些還學學，開闊，些頗建樹法，讓們這些老夥，都覺啟發。

“之藥方，幾個典型例子。”

“通過對幾個藥方解析，們也緻，當初留所謂‘秘方’，如何創造‘秘方’。”

“這節課教，就讓每個，都自己‘秘方’。”

楚君話，引學陣陣歡呼。

醫學會宏濟，此時面面相觑。

楚君所說所，超乎們料。