羅馬－這鬼傻嗎毪嚊瑘

些似乎自以來就為打擊别而（

相較于其科目來說，諸如化學、數學、物理等文字描述以相對較學科，其實幾過就能懂個概。

這個“概”說自己真懂或真會，而對于這幾題目概難度，幾數字公式後以或或裡數。

蘇舟現就正強忍着痛楚（？）顫着指尖站，頁又頁翻着幾乎擺滿張長各類習題冊。

頁、頁、翻過頁又頁……

問蘇舟此刻麼？

……概就雖然直着國數學比國說法、能讓個點國學來也确會覺得這些習題太麼，但，但就，就，讓為體育本、蘇舟這個來話，德裡·比奇這個僅歲男孩這些題……題……

蘇舟：“…………”

嗚，粥敗。

昨自己麼愚蠢啊，甚至還焦慮着唯能拿伴禮——唯非貼物品竟然隻關李箱裡數學題……如果昨個失智真拿着數學題當門禮，怕拿習題冊第時間，德裡隻會覺得這麼兒科玩吧。

偏偏蘇舟腦逐漸放空時，德裡·比奇還狀似随補充：“對，還歡畫畫。”

…？

顫抖着翻閱習題冊指顫抖得更厲害。

蘇舟喉嚨“咕噜”。

努力太僵轉過頭，卑微試探：“畫、畫畫…？裡奧，會東好啊……”

說作為（？）就能畫畫，也說歡數學物同時就能歡畫畫，但、但就個、個這個……

……比奇孩子未免也太逆吧？！

着蘇舟臉寫滿越來越【誰兒就傳說廢物嗎】，德裡邊裡輕輕模仿聲相機拍照“咔嚓”聲，邊轉到個書櫥。

個方書櫥、方長抽屜設計。

德裡蹲拉開抽屜，抽屜裡翻起麼，沒會，就裡拿着東又回到蘇舟旁。

“時候歡素描，兩比較歡油畫。”

德裡把體積算兩幅畫平放到蘇舟面子。

“也自己畫，就書斜對面間向陽間，興趣話，等會也以帶過。”

蘇舟沒說話，因為睛已經定格攤開面兩幅畫。

素描吉洛·比奇面側，着球、臂後撤、拉球動作正半模樣，于畫畫而言——無論國素描油畫還國墨畫或筆畫——蘇舟都個徹徹底底，但也欣賞美睛，蘇舟懂這幅素描用到麼樣技巧，也懂這幅畫專業士裡究竟種麼樣平，隻這幅畫很動。

動。

并且鮮活。

自臉頰落汗、被慣性甩到半空珠、裸臂與腿以及部分腿肌肉線條、與擊球動作相輔相成球擰轉與紋理、背處凸骨節與筋絡……

——活。