宋濂愣。

朱林又到牆壁，用拍拍張圖冊：“宋老先，這設計蒸汽機！現材料，隻需就以制造來。說缺點，嗯……能就到好橡膠材料，傳送帶質量堪憂。”

朱林無奈聳聳肩。

雖然腦裡初級蒸汽機圖紙，畫來容易，制造難，但機器長期運，這個時代些材料終究無法滿制造求。

宋濂發，到朱林所畫這張圖紙，睛睜得越來越。

猛轉過來，指着裡這些玩兒圖紙，驚訝：“會吧？朱公子，裡這些……都自己造，而購買來玩具嗎？”

朱林點點頭。

嘶！

宋濂動動僵原處。

朱林請宋濂子。

“宋老先，所說機車就這種靠蒸汽作為動力蒸汽機車！固定線鋪設鐵軌，蒸汽機車運鐵軌，後面拖着裝物車廂，隻動力允許，拖車廂就能拖，運送物資數量速度遠遠牛車馬車能相比。”

“個社會發展建物資交流之，物資運用越頻繁，交換頻率越，社會經濟發展速度就越。遼闊着各式各樣豐富資源，尤其礦藏，如果将這些資源探，加以利用，還愁經濟發展好嗎？”

“隻經濟發展起來，像麼教育軍事都以錢基礎盡發揮。這就剛才所說勘探資源建造機車，使各物資得以交換真谛。”

朱林急忙着。

宋濂從最開始愣神到斷點頭。

漸漸。

朱林神都樣。

長極為混亂痛苦元朝。

。

縱觀元朝百國祚，說方面得好，或者說歪打正着，就文化領域。

元朝域面積極為遼闊，類曆史域面積最廣闊國。

正因為面積廣闊，統治者疲于應對各種問題，而偏偏最難解決就教育文化統。

統統好，利于穩定。

但另方面也管制開拓性。