張元慶僅洗抹布，進來之後，到兩杯子空些，主動過來給兩添。

這子，就連葉勝師都。

“葉老師您啊，以後經常向您學習，之委辦公時候，就過您寫得文章。文字精煉、結構精巧，還幾個材料，仿着您材料套。機會跟您起共事，榮幸。”

張元慶跟對待領導樣恭敬，所謂伸打笑臉，葉勝師也些好。

“張科長，别喊葉老師，就喊老葉就成。”

葉勝師也實扛熱。

張元慶，葉勝師其實說就個老實。這種沒啥壞子，過憤世嫉俗，商又比較，自然讓讨厭。

對于這種，給予尊就完。隻順着毛捋，問題。

反倒方琦玉比較難搞定，把葉勝師訓帖帖，就這女個搞事主。

果然到葉勝師開語氣放緩，方琦玉刻補：“張科長，您别折們壽。以後們科就您領導，麼事您就招呼。”

話說好聽，過等到張元慶真招呼時候，肯定全借。時間長，誰還能待？

張元慶聽說過，這個方琦玉張嘴能夠說。名管，偏偏拿沒辦法。打也能打，罵也能罵。

所以張元慶見招拆招，滿臉客氣：“方姐，别喊張科長，就喊張。喊姐，把當自己弟弟。麼事，直接吩咐。其實們都，麼科經驗，都跟着領導後面腿，專業方面如們。

這麼，咱們這個科管理，還位商量着辦。業務性問題，葉老師牽頭，輔助。協調方面問題，方姐牽頭，也協助。無論位麼事，聽從調遣。”

對這兩位，張元慶從開始就好打算，以退為進。反正就把自己姿态放，跟着兩周旋。

然自己如果開始就很強勢，兩聯反彈，自己這個科主任形同虛設。

讓這個科正常運轉，需兩個力量參與進來。自己能，就把科長管理權限劃分開，放到兩個。

等到自己夠把握拿捏兩時候，再收回權限。

期間若兩現争執，麼自己就以成為調方。把自己與兩矛盾，轉嫁到們相互矛盾。

所以張元慶真實放權，兩自然會放過這個權限。推讓番之後，方琦玉率先答應。

孩剛剛學，裡事比較，精力基本放裡。張元慶既然管，讓自己管自己，樂得自。時候借着協調事務門，比以還方便。

葉勝師當然也願，以些恃才傲物，之領導搞好關系，就覺得領導指揮，裡氣。

現業務性事讓自己主，覺得終于用受鳥都懂領導管轄，裡也順氣，連帶着張元慶也順。

将兩位老杆子撫好，張元慶甯願暫時當個透，回自己座位資料。