鹿渺臉些變化，麼時候放進？

世祖向鹿渺，得。

“其，好好考試！”

“倆，跟來趟辦公！”

……

辦公裡。

鹿渺這學期換輔導員，官任把，輔導員自己班裡學作弊，氣把稿本摔。

“麼解釋！”

鹿渺表寡淡，“沒抄答案，就樣，也沒麼值得抄。”

“抽屜裡答案麼回事！”

“麼時候放進。”

輔導員扶扶鏡，“，故把答案放進抽屜，栽贓污蔑？”

鹿渺點頭，輔導員卻很難相信說辭。

“鹿渺，離離譜！且說考試過程，監考老師場，麼放得進抽屜？再說，為麼栽贓陷害！”

“麼？”

說到這裡，鹿渺也覺得對勁。

世祖為麼栽贓，污蔑作弊？

補考系裡其班級起，根本認識。

為麼害補考成？

“為麼污蔑作弊，得問問。反正沒作弊，考場裡監控，您信，以調取監控，答案就放進抽屜裡。”

為證鹿渺清，輔導員叫調取監控。

然而況妙，監控偏偏今壞。

這鹿渺百莫辯。

“武老師，這樣子，也願說實話，這種況，還聯系長吧，讓長帶回好好教育。”

辦公裡其老師建議，“啊，成績問題，品端才。這孩子從沒教育好，跟父母很關系，教，讓父母帶回好好管教。”

“這……爸媽都。”輔導員犯難。

“啊？哎喲喲，這就難辦，裡沒管，難怪考試作弊，能考咱們學，估計也作弊來吧。”

女老師陰陽怪氣，鹿渺得揍爛嘴臉。

但忍。

輔導員打電話告訴舅舅，恰好這時，教導主任領着傅時樾從辦公過。

無間往門裡掃，就見站老師面鹿渺。