這叫傳授業之恩，鞠個躬算啥，鞠個躬就能得到門傳承，韓雲每麼也得鞠個百次。

酒飯飽，起聊。

韓雲疑惑于副班主麼起來弄這麼個園子，于副班主笑着回答這個問題。

原來，這也位師弟關。

而于副班主這位師弟，名字叫孫悅，原本動物園養過猩猩、猴子象，傳段禽獸師，些其祖橋耍過猴。

後來拜于副班主師父門。

而這拜師禮，就這禽獸師傳承。

于副班主見這禽獸師段趣，便經過孫悅同後，也學這門段。

畢竟老京都都講究閑來無事，養個鳥魚蟲麼，牽籠架鳥，養蝈蝈鬥蛐蛐。

這東就跟瘾樣，于副班主也就沉浸進，甚至差點荒廢擤氣修煉，後來被師父頓訓，才“拔”來。

但易改，本性難移。

于副班主除抽煙酒燙頭之，就這麼點愛好，再加到，享受享受麼？

于也就這個動物園。

聽到于副班主這麼頓解釋，韓雲雙由得些發亮，禽獸師唉，别限，還麼？

都被臨時老孟開發成物師！

能夠突破常規限制，溝通原核物，隻目标體接觸其發特殊炁，其就能掌握目标體細菌增減與變異，堪稱“災”！

這段得學啊！

怕學會“藏”起來用呢，起碼這個世界以用，至于其世界嘛，況！

以用，但能沒。

于，韓雲當即着臉皮：“于先，打也歡這動物麼，您能能………”

都說聞弦而雅，韓雲這麼說，于副班主就韓雲麼。

但作為位過來，實韓雲就這麼禽獸師段浪費時間。

畢竟這門段實太難學，普通異費數時間，就為馴養動物，讓聽話。

這門段，“廢物”何異？

甚至比們這些流門派都如，沒點實際效用，最博笑罷。

這也當初為麼孫悅麼果斷把禽獸師傳承獻來當拜師禮，并且毫傳緣故。

隻見于副班主提：“好，這門禽獸師段好學，需費量時間精力與動物溝通。而且就算練成，也過能馴養些普通動物，對敵時用處。”

韓雲卻笑：“先，您覺得為麼敢百藝這條呢？”

于副班主着韓雲，些解：“為麼？”