别再受傷

學考試，老師，祁衍帶學，給自己，嗓子發炎說還胃疼，好學沒辜負期待，拿到錯成績，至過線，現就考成績。

這祁衍第次帶體育專長，也算劃個圓滿句号。

燕習這段時間忙得，祁衍根本見，午發消息，才回。

祁衍帶完隊，回剛好周，能休息，但現沒周，燕老師得課。

老師，就滑隊教練，剛好問今兒沒時間練滑，祁衍就答應。

祁衍陳教練們申請專業滑場，，全設施得也好。

之祁衍直初級場訓練，剛剛克腿抖問題，今兒狀态還錯，還能來平。

“以啊。”老師摘護目鏡說：“這點兒覺，再腰發力位置，其實之些功夫根本沒丢，就理壓力克，翻闆時候總繃着弦，才顯得僵。”

“就記說，象現還歲職業巅峰期，之發些就場夢，現夢，站這兒，還個祁衍。”老師說。

祁衍吸氣，着面平緩坡，反而裡沒底。

這坡度，以給個闆兒，祁衍敢從百米台子，這種坡度，反倒遍遍提，現能力隻能滑這個坡。

祁衍突然閃過個膽法。

燕習判完最後份卷子，已淩晨，教裡自學學陸陸續續回教。

還零散幾個學奮戰裡數學題，今自習講題，教材容比範圍超綱，但考考過次，所以燕習還給學針對性訓練。

幾個還題耗着學，憋得滿臉通紅，頭發都被揉成撮撮。

燕習揉揉幹澀睛過，學。

“用這種解法也以，但計算量太，過程太繁瑣。”燕習說：“其實沒必每個過程都寫，這種壓軸題，寫關鍵過程就能得分。”

這個學叫張汐，成績等，英語語文都學很好，理科數學卻拖後腿。

個細用功，但夠拔尖學，這種學抓把，沖刺期，也最痛苦，後位置，題分能就名牌學擦肩而過，麼能甘。

“試試。”學聲音都熬啞。

燕習時間：“時間，點兒回宿舍休息吧。”

學頓，嗯聲：“完這題再關燈，燕老師先回吧。”

燕習時間：“着急，還題沒判完。”

學沉默，嗯聲，又埋頭題。

燕習陪到點，等學教，才關燈樓，學裡隻零零散散幾個教還亮燈，隐約能聽見悶悶背書聲。

燕習揉揉幹疼睛，機麼時候沒電關機，到車裡充電，才見祁衍消息。

午祁衍發消息說練滑，發些滑照片，祁老師從帶隊考試到現，燕習還沒見過。

最後條消息，祁衍點發來，問忙完嗎？