祁衍垂，随後眯笑，握着機緊緊。

“原等。”祁衍說。

“穿好。”燕習說。

緊接着燕習見祁衍離開陽台，聽見電梯聲音格格響起，然後祁衍步喘息聲，還腳踩吱呀聲。

祁衍着遠處越來越，步伐越來越，軟綿綿，像踩雲朵，腳步輕盈。

祁衍過來。

燕習放機。

秒，祁衍個撲到燕習，燕習扶着祁衍腰，突如其來沖擊力，讓往後退幾步。

祁衍抱着很緊很緊，等喘息聲平息來，也沒松。

祁衍抱着脖子，燕習聽見呼吸穩說：“燕習，告啊？”

燕習嗯聲。

“起？”祁衍又問。

燕習點頭，認真嗯聲。

“歡？”祁衍又問。

燕習托着祁衍後腦勺揉揉，從未确表達過對任何事物好，把野探險當作興趣愛好，也隻說，相比較其活動，野探險會讓活狀态更舒。

當老師，也因為歡這個職業，而老師作狀态會讓更自洽。

經常穿，因為歡，而自己更适。

燕習從來麼判斷表達自己歡讨厭。

時候愛胡蘿蔔，點都，但父母裡，似乎隻們菜，就挑戰們權威，于飯，胡蘿蔔菜越來越。

孩童時期歡讨厭，從未被，從未得到過回應，直到成，獨判斷能力，燕習才，能胡蘿蔔，其實對胡蘿蔔過敏，但童被迫胡蘿蔔，已經讓對過敏症狀耐受。

“麼呢？”祁衍朝笑：“問話呢。”

燕習回過神着。

“歡嗎？”祁衍問。

場景，習慣性識壓抑緒，但當迎男孩帶笑盛着雙，瞬間，滿滿，腦子裡隻兩個字。

“歡。”燕習又說：“特别歡。”

祁衍笑更，猛，這雙雙腳抱燕習，也管會會弄髒燕習，反正就這麼抱着。

燕習托着腰。

兩個抱好久，祁衍抱得平複來，才從燕習來，轉頭燕習堆。