時間，現，區别頓。

葉淼将午給朵朵講故事童話書拿過來，翻開攤朵朵面，

已經些褪圖畫，排排設計愛文字，現朵朵。

“葉阿姨，以教這些字麼嗎？”

面對着分勤奮好學朵朵，葉淼當然沒藏私法，

用根素纖長指，指尖指到第個字位置。

“朵朵，這個字‘’，就自己，用來自稱……”

時間過得很，

葉淼跟朵朵從趴準備認字開始，就好像點注到時間流逝，

麼分專業老師，但性格耐卻點都缺。

同時朵朵這個學也學很認真，

也許因為松柏平裡也教導朵朵些簡單字詞，導緻朵朵進度并，

等到松柏班又開車過來時候，朵朵已經能拿着本書，興奮捧着過，指些學會字給爸爸。

“這——麼厲害啊，朵朵？這麼厲害朵朵，誰寶貝呀？”

對于沖來朵朵，直接伸将抱進懷裡，

松柏從來苛待對孩子誇獎，但也種毫無底線溺愛，

會朵朵飯零時候認真教育，告訴這樣危害。這樣積累言傳教來，所以朵朵現才能這麼乖。

“！朵朵爸爸！”

松柏着邊笑藹葉淼，挑挑眉頭，

“麼，朵朵學錯，教朵朵學習誰呀？”

“葉阿姨！葉阿姨教朵朵很久。”

“嗎？朵朵沒謝謝葉阿姨呀？”

“！朵朵好好謝謝葉阿姨，而且，爸爸！”

還沒等松柏反應過來朵朵讓麼，朵朵就從松柏懷抱裡，埋腦袋讓自己腦袋後面辮子。

從來隻能梳個協調馬尾松柏，朵朵後腦規規矩矩，漂亮又精緻魚骨辮，也笑開。

“這麼好呢，葉阿姨還給朵朵梳辮子啦？”