歲歲聲回答：“讀完呐！”

“好！”起碼完本書，宋博士吝誇獎，話頭轉，接着問：“問，這本書裡講麼？”

“似個好，打壞呀！打壞！”歲歲描述更容，便繪聲繪模仿畫動作，先揮拳頭，然後又踢起腳，接着聲總結：“就似介樣打呀！”

宋博士滿臉笑着歲歲陣撲騰，覺得歲歲這孩兒愛很。

認點點頭，又問：“說得好！以至誠為本，讀書以理為先，歲歲既讀完這本書，麼理？”

歲歲歪着腦袋考會兒，猶猶豫豫說：“救哭哭，還打壞……但似，壞也痛痛呀。”

原來書，主角懲惡揚善，幫助，途打個惡霸，這個惡霸殺當員兒子，主角便毫留除掉惡霸。

但主角後來才，員兒子欺男霸女，無惡作，曾經殺害惡霸，惡霸變成孤兒，得堅強起來，但其實惡霸點都壞，還幫過很别乞丐。

主角實後後悔已，将包庇兒子員告衙門，主角從此也俠，而努力讀書，成個公正廉潔縣令，維護方平。

歲歲沉浸故事，非常同這個惡霸，覺得惡霸個很好很好，根本壞。

宋博士歲歲考時已翻到書結尾，節很簡單，對于孩子來說倒很育義。

宋博士贊許摸摸歲歲腦袋，說：“說得錯，扶濟困，讨惡翦暴，此乃君子之也，但若分清善惡，便會使得勢，好蒙冤。”

歲歲似懂非懂點點腦袋。

宋博士又：“所以公正由來判斷，而由律法來裁決，否則便會冤枉像惡霸樣好。”

“惡霸，憐呀！”歲歲皺着眉頭，癟起嘴巴。

揉揉歲歲仰起腦袋，宋博士溫聲：“所以歲歲以後遇到壞應該麼？”

歲歲捧着臉會兒，然後翻開書，指着面當縣令主角：“告束！”

宋博士輕笑，循循善誘：“縣令，所以歲歲告訴縣令，對對？”

“對！”歲歲聲回答，腦袋點。

夥雖然話說清楚，但腦瓜很聰慧，宋博士越越歡，溫聲笑：“歲歲真聰慧。”

捕捉到關鍵詞，歲歲開舉着：“歲歲聰！”

“嗯，回告訴爹爹，就說博士說，歲歲最聰孩。”宋博士很耐哄孩子。

幾個孩子時候都皮猴，打就揭瓦，讀書就更用提，見到書本就撒潑呢，實如歲歲這般愛乖巧。

歲歲聽宋博士話，開極，從學馬車就特别分，跟燕垂風說遍：“博似嗦歲歲墜聰！哥哥叽嗎？”

燕垂風把扭來扭歲歲按懷裡，無奈應：“哥哥，歲歲最聰也最乖，車亂動，等摔。”

歲歲聞言好，乖乖捧着臉點頭：“好叭，歲歲乖。”

分沒會兒，夥又扭回腦袋：“歲歲剛剛好呀！”

燕垂風聽懂，這夥聽誇呢，于捏捏臉，笑着：“，歲歲最乖，再會兒們就到。”