個被收養孩子到現，已經度過時間。

能幹麼？

如果需完吸收某些識，至需時間。

但如果本就比較潛力，時間表現就已經以能夠端倪。

這裡，法拉給們排很技能淺嘗即止。

“彙報況吧。”

“，加戈。”

愛佳負責照們同時，也負責記錄每個每個淺嘗即止方向進度與效率。

為順利完成法拉交代任務，将能夠記錄來東全都記錄來。

甚至每個諸評價後面，加句自己受。

法拉邊着愛佳理來資料，邊聽着彙報。

完事之後也沒說麼，隻宣布件事。

“跟們說，之後學習會偶爾過來旁觀。”

“。”

愛佳神怔，然後連忙回應，滿迷惑。

接着臉緊張。

之法拉直都沒管這邊事。

所以帶孩子帶着帶着也非常放松。

結果現法拉突然說來旁觀……

“……加戈，麼方得夠好嗎？”愛佳以為法拉因為到滿才來視察。

“保持現狀就。”法拉置否，也沒直接回答。

“……”

回應聲後，愛佳惴惴離開。

當。

愛佳把已經進入休息時間個點全都聚集起來，接着臉嚴肅宣布這件事。

“麼？加戈來們課？”

“為麼這麼突然？”

“個，需，需麼嗎？”