林磊聽見話，愣:“真假？女老師真沒？”

陳宇著議表，嘴角抽，:“麼覺得特别希望？”些尴尬，剛才太激動，語氣些沖，旁來，林磊真像為女老師沒而氣。但陳宇腦子，因此也沒。

陳宇揉揉緊皺眉頭，考著:“麼，女老師活著，這個複刻品誰呢？”

女老師既然活著，必定個代替，現疑問就誰代替女老師，也許以通過這種方式得到女老師現所處環境。

林磊也邊考，雖然腦子時時掉線，但就平時況來說，智商還線，“個組織，特犧牲個喽喽，用個複刻機器複刻女老師？”試探提自己法。

搖搖頭，陳宇著照片面女老師複刻品照片，些沉默。

指搭沒搭輕敲著面，敲擊聲頗節奏，林磊見考，也沒打擾，就旁邊等待陳宇得結論。

“林磊，”陳宇突然聲，林磊吓，差點就從子面起來。林磊故作淡定拍拍褲子，問:“麼？”

陳宇将照片遞給，讓再仔細觀察，林磊些解，但還接過照片，邊著邊問:“照片麼問題嗎？”

男揉著自己太陽穴，閉目養神，聽見林磊解問後，睜開睛向林磊。神透著銳利芒。

搭子面敲敲:“照片，沒覺得這個複刻品…為女老師掩蓋蹤，”林磊愣，反應過來後仔細端詳著照片，确實發現些麼對。細細回著當初女老師複刻品時候，發些事，确實疑點，複刻品舉動仿佛都為給女老師鋪，好讓順順利利離開們這些視線。

“這個複刻品很能女老師朋友或者之類？”林磊問。

陳宇點頭，剛才聯系照片當初發時候就發現事些對，後來越越奇怪，直到聯到這個。

打電話給陳耿，:“陳耿，給查查女老師邊親朋好友之類，”得到肯定答複後，向林磊:“女老師個朋友已經失蹤很久。”

“？”林磊很就把複刻品事女老師失蹤朋友聯系到起。

陳宇點頭，嚴肅說著:“成能。”

:“們現應該幹麼，把女老師引來嗎？”說完林磊自己先皺起眉頭，女老師朋友都因為這件事世，女老師自然會輕易暴自己，絕對會把自己藏很。

已經複刻品很能女老師好朋友，為幫助女老師順利逃，惜成為複刻品替。

這種能隻女老師朋友都付，女老師對朋友絕對也這樣。麼這種否以利用，然後把女老師引來？陳宇著。

并沒對利用而到愧疚，為們事，對們好處，恩還來及呢。陳宇把自己法跟林磊攤開說，覺得如果說話說半留半，麼另半很能就被誤解，然後真真正正成為另半，對林磊考模式确實放。