老童名諱郭百川，字東流，自号東，郭莊東角。由于私塾私性質，所以官府并提供教學用，老童便隔間作為教。

徐晉剛進老童院子，便見婦晾曬物，約莫歲，荊钗布裙分樸素，正老童妻子王氏。

“師娘！”徐晉學着古稽首為禮，尊師，實馬夫得。

王氏點點頭打量徐晉，微笑：“聽聞晉哥兒病得輕，現來好。”

“孩兒好，謝師娘關！”徐晉恭謹，幸好繼承書呆子記憶，麼稱呼都能把難倒。

“嗯，進吧……噢，等！”

徐晉正舉步而，王氏卻又把叫，淡：“晉哥兒，就初，束修記得交。”

徐晉些赧然，原來催交學費，點頭：“孩兒省得！”

别老童開私塾，但活過得并寬裕，間瓦，還勻間作為教。

而且，農民庭願把孩子送來讀書識字，因為既錢又浪費勞動力，而得起錢戶又瞧童，甯願錢請個秀才到裡任教，又或者幹脆送孩子名氣書院。

所以，老童招收到學并，也就來而已，束修勉強夠糊。正因為如此，徐晉對王氏催交學費為并反，隻些為難，雖然每束修隻需文錢，但真拿來啊。

些徐晉已經到鎮掮客（介），準備把裡田賣掉，過到現還沒買接。

徐晉來到教，裡面正書聲琅琅，神嚴肅郭夫子拿戒尺課間踱步，個學童讀書專被抓到，戒尺往面敲敲，倒黴蛋便得乖乖把伸來挨戒尺。

“夫子！”徐晉叫聲，郭夫子這才注到門站會徐晉，微點點頭示進來。

徐晉到自己座位，拿經《周易》開始誦讀，郭夫子見狀禁皺起眉頭，但也沒說麼。

教學約，齡相差很，到拖着涕歲幼童，到像徐晉這般歲。

由于齡相差，進學時間又統，所以教學容也同，像剛入學屁孩子，般教授《字經》《百姓》之類識字讀物，而些則學習《千字文》《算術》等，像徐晉等進度已經到《詩經》《論語》等。

于乎，幾名學搖頭晃腦，讀，讀，容均樣，互妨礙。

晨讀完畢後休息片刻，開始第節課。衆打鬧孩童即循規蹈矩回各自位置，随着聲輕咳，郭夫子便拿着戒尺進來。

郭夫子約歲，臉瘦而長，巴留着長須，就個苟笑老古闆，書呆子性格應受到這位響。

郭夫子講台放戒尺，目逡巡圈便落徐晉，表嚴肅：“學如逆舟，進則退；似平原馬，易放難收。求學之于斷努力，能絲毫松懈。徐晉，雖說卧病數，但學問卻能任之荒廢，且背誦遍《論語》，若錯漏，老夫罰！”

瞬時，教所目都聚焦到徐晉，些與徐晉齡相訪甚至幸災樂禍之。

這些教學進度與徐晉相訪，隻學到《論語》，而剛才徐晉竟然拿《周易》來讀，這裝逼嗎，《周易》群經之首，最晦澀難懂。

夫子向來最讨厭好骛遠，懂裝懂浮誇徑，徐晉這子竟公然夫子面讀《周易》，簡直就自讨苦。

徐晉也察覺到郭夫子神善，很郁悶，話說根本沒半點裝，隻書呆子除《周易》，其書經都背得滾瓜爛熟，所以這些都着讀《周易》。

“，夫子！”徐晉站起來施禮，然後書本聲背誦起《論語》來。

“子曰：學而習之，亦說乎？朋自遠方來，亦樂乎……”

幾名同齡均豎起朵等着抓徐晉錯處，夫子規矩錯個方就打戒尺，曾經便個倒黴蛋被打，掌好幾才消腫。過，這幾位很就失望，徐晉氣把《論語》來，竟然隻字差。

郭夫子由神稍緩，問：“曾子曰：吾省吾，為謀而忠乎？與朋友交而信乎？傳而習乎？這句作何解釋？”

徐晉略組織語，答：“宗聖（孟子）說，每次反省自，譬如：替别辦事盡竭力呢？與朋友交往誠實守信呢？師尊傳授識溫習呢？”