禦幸也覺得應該把擔表現臉。

而也确實這麼。

雙，比個照相動作，似乎把某誰哭笑表框進鏡頭，嘴還配型，“這表傻。”

如若兩聞棒球事隊長曾經課堂稍留班級裡女同學對話、或者同級男孩子們動作，便會曉得此時舉動與些為引起歡女孩子注而揪辮子幼稚鬼們沒甚區别。

好澤些女孩子，而體藏好幾靈魂幼稚鬼，甘示瞪睛，非專業幼稚鬼班畢業禦幸也恐怕勢——反彈！

盡管禦幸清楚這亂糟勢代表麼，但也得到信息——無須擔。點點頭示野們保持原陣型變，便又蹲。

除當事，沒曉這兩已經通過旁若無幼稚溝通确認對方狀态，青野們還絞盡腦汁用清脫俗詞彙對投示以鼓，澤已經将視線悅相擁對打個轉兒，把注力集自己指尖。

甲時球場如織如錦燦爛櫻場夜之後消玉損，隻季好像都麼變樣芭蕉樹還伸張脖子向球場張望，們打、進壘就随風招招，似乎給們加油打氣。

風攢個呢喃，到季時變成号角。澤能聽見隊友們放棄别裁，拾起老掉鼓勵，從局數到對投球肯定，終于樹葉摩擦聲起被風送進朵。

握着個球，好像個結點，聯結起力量、捕洞察、野防護，然後方能織起張密密網。

借助隊友力量，無懼坎，準備開始第次起。

澤級，職棒指名會之後記者會，澤還被個戴圓鏡女記者問起甲決賽局記全壘打。

就當被諸如“為何選擇巨”、“否因為期軟銀鷹教練公開指未來塑性較差而放棄原本表達傾向隊伍”所包圍時，這個似乎才剛才畢業記者舉問這麼個似乎與此次選秀完全無關問題。

“請問澤同學，打正式比賽第個全壘打時麼樣？”

最後場比賽，青與稻實平分來到第局，半局第個場擊球就澤榮純。

說來慚愧，盡管識進擊球訓練——但技巧與體匹配度蹴而就，支隊伍成長如若汪，擊球相關進步恐怕便朵浪。也就季兩場練習賽擊過打得分。

而當時尚從局失分與隊友幫助順利拿兩個局數跌宕平複，第記球速朝飛來時腦麼也沒來得及，全神貫注貫徹清楚、揮臂準則——而棒球之回饋全神貫注——球棒正擊球，球速朝野飛，球飛得很遠，落入觀衆席。

而扔球棒，過壘、壘、壘，最後回到本壘時腦仍茫茫片，直到休息區到個讓神，遲來銅鑼樂鳴才邊響起。

“麼——因為時其實麼也沒。”起捕愕然悅神、嘴角麼也收笑容，忍幹記者面笑得開懷，摸摸後腦勺，誠實說自己法，“但覺得能見隊長這個最驚表，非常值得。”

約與對投正面對決成功激勵隊友，這記全壘打之後，們又接連得分，半局場投球時己方領先分，為輕松投球創造條件。

随着第個打者飛球被野接殺，這場比賽以青勝利結束。從投丘向本壘，面對站起來笑着舉起雙等擊掌捕時從麼時候開始流淚已經模糊睛。

“真惜今沒能連續優勝呢。”

女記者對似乎言搭後語回答麼摸得着頭腦，便以标準結束語結束問話，澤卻對客套話回以鄭點頭，“比賽結果已經塵埃落，們能事就繼續努力——相信青未來隊員們能把青棒球延續，而們也會自己努力自己該事。”

就像禦幸也畢業後這所事樣。

們列隊陽站成排，隊長列向，接過象征優勝旗幟——這曾經夢裡才能圓滿遺憾。

而禦幸從來滿于定格某個時間點——比賽對、比賽過程都千變萬化，而軌沒得到頭。定格這點回頭，似乎給雙虛假鏡，透過過，勝利結果過程似乎總變得萬般容易，失敗結果過程則卻千難萬難。