原以詩猶豫探過半，将巴搭女掌：“這樣嗎？”

風淺無奈何：“原師姐，裡學這些？”先朱傅

伸隻讓原以詩将搭，對方麼就這麼乖巧而懵懂将巴搭掌。

這也太愛吧。

挑動指尖，原以詩脖頸處撓動：“今留來吧。”

原以詩：“好。”

兩關系親到以同間，無論曆練還這個時候，又疏到需各蓋條被子，泾渭分，井犯。

風淺而眠：“師姐，好夢。”

原以詩：“好夢。”

洞府兩盞靈珠熄滅，偌洞府頃刻間化為茫茫片，隐約見物體輪廓。

原以詩全無，雙疊放腹處，平躺而，索風淺提及時候事原因。

時确如風淺所言，并很歡這位被堂主送過來師妹，本就靜，愛獨自，面對堂主丢過來包子，隻能着頭皮收。

複教導，發現這位師妹賦極佳，比之同歲亦差，許東隻需略提點，便能頓悟。

，逐漸接受邊個。

态變化從麼時候開始？

原以詩咬唇。

約莫風淺離開後。

習慣邊随時跟着位言語師妹，某，這位師妹突然再跟側，甚至開始回避着。

種習慣占據。

起初以為過段時間就好，當次，無見到風淺含笑與說話，卻見到時，笑瞬間收斂。

刻，股無名緒湧。

彼時分清自己何，隻覺得自己東被搶，占欲讓忍關注風淺。

關注風淺常修練，關注風淺平際往來。

值得慶幸，風淺都堂主親傳弟子，隔差便能見面，還會被堂主指派，同宗任務。

隐秘确幸被滿。

再後來，因着風淺對别笑盈盈與對神平靜，原以詩嫉妒點點被點燃。

為麼風淺願對笑，為麼風淺能把當成最好朋友。們起度過。

後來次單獨曆練，忍問起風淺這件事，風淺很奇怪，片刻後，遲疑說：“以為原師姐歡。”

麼會歡麼溫陽笑。

原以詩記得當時很平靜說：“歡。”