周彥：“這就。”

劉主任廊裡轉圈，發現個。

些惱說，“偷偷，真沒公德。”

過到周彥之後，又惡狠狠說：“們這些負責任，既然們同伴之後，所負責孩子就交給吧。”

周彥些懵。

過現唯留宿舍樓志願者。

着些孩子瘦，周彥張張嘴，最後還說:“好。”

來到餐廳，周彥又最後個，過現已經自己飯位置。

餐依舊非常簡單，隻個雞蛋，碗米粥，周彥昨沒飯，現覺些餓，于也就起來，李向陽提完到周彥邊，奇怪周彥邊麼這麼孩子，也到這些孩子就昨名玩所負責。

“周哥，照顧過來麼，分給幾個。”經過最初忙腳亂之後，李向陽對于照顧這些孩子已經沒抵觸，關鍵這些孩子們也用們照顧很，基本所事都以自己。

“用。”周彥還拒絕，照顧個還個孩子并沒麼區别。

完飯們就将這些孩子送到号教學樓教裡，因為孩子們都特殊兒童，所以并每個孩子都統課，根據孩子們特點，們被分配到同教課。

所以周彥任務還需根據每個孩子課程表來将們送到專用教。

但孩子們課程并，所以志願者任務部分陪着孩子們玩，或者給孩子們進些簡單教育。

課程表并沒規定必須給孩子們麼課，由志願者老師自由發揮。

周彥，詢問孩子們見，問們麼，周彥沒當過老師，也自己能教麼。

孩子們回答并統，書，畫畫，作業，還個孩子操場玩，周彥聽些頭，最後選擇個選項讓孩子們投票。

結果所孩子都選擇操場玩，周彥些納悶，剛才隻名孩子，麼轉這麼孩子都。

詢問才得，們很機會操場，沒課時候部分都會呆教裡，老師也讓們，剛才之所以說也怕周彥同。

周彥當然同，正好探查這個學，但剛剛領着孩子們教，侯老師也推開間教門，到周彥便問，“幹嘛？”

周彥回答：“帶孩子們玩玩。”

侯老師：“。”

周彥：“為麼？給孩子們麼課沒規定吧，這節課孩子們體育。”

侯老師睛瞪：“體育課，們正常孩子麼，還體育課，老實教裡呆着就，能。”

孩子們聽到侯老師話都些害怕，其名孩子都又縮回教。

周彥：“為個老師說孩子正常才正常老師吧，們體雖然缺陷，但代表裡缺陷，們也玩，也，為麼讓。”

侯老師：“麼這麼話，能就能，問題負責麼，就自己，别帶孩子。”

周彥還再說麼，袖卻被拽拽，回頭，，朝着周彥搖搖頭，表示自己，後孩子們也都退回教。

周彥無奈，隻得将孩子們都領回教裡，既然能，周彥便些紙，打算教孩子們畫畫，周彥畫畫還些賦，些物品就能畫概。