考

随着考益臨，教裡氣氛變得越來越緊張。

同學們都争分奪秒複習着，連課間休息時間都放過。

繁軒雲也例，們競争變得更加激烈。

每次考試，們都全力以赴，試圖分數拉開差距。

林眠朵藝考也遇到些困難。

素描基礎夠紮實，次模拟考試成績太理。

到很沮喪，甚至開始懷疑自己選擇否正确。

軒雲得後，經常畫望，給加油打氣。

繁也給寄來些關于素描學習資料，還寫封信鼓勵。

朋友們幫助，林眠朵回信。

更加努力練習素描，每都畫到很。終于，藝考，發揮，取得優異成績。

王澤宇也識到自己，開始努力學習。

再像以樣嘻嘻哈哈，而變得認真起來。

向繁軒雲請教學習方法，每都給自己制定詳細學習計劃。

雖然過程很辛苦，但沒放棄。

次次考試，成績逐漸提，也變得越來越自信。

宋着邊同學們都為夢而努力奮鬥，也敢絲毫懈怠。

更加努力學習，斷查漏補缺。

，考場殘酷競争，隻付夠努力，才能這場競争脫穎而。

考倒計時牌，數字無減，教裡彌漫着緊張又壓抑氣息。

老師站講台，筆闆動，密密麻麻數學公式解題步驟，像為同學們搭建通往分橋梁。

額頭布滿細密汗珠，卻渾然覺，依舊滔滔絕：“這圓錐曲線題，關鍵于到焦點準線關系，……”聲音因為連操勞變得些啞，講解熱絲毫減，神滿期待。

切都麼好，隻……好像個。

另邊，許老師拿着疊範文，認真給同學們梳理語文閱讀點作文點：“閱讀答題定結文本，從作者寫作圖發。寫作文時，刻，素材穎……”細緻入微講解，讓同學們原本迷茫漸漸清晰起來。

課間休息時，老師許老師也沒閑着。老師被幾個同學圍間，耐解答着們疑惑；許老師則到同學們間，輕聲詢問學習狀态。

臨考最後次班會，兩位老師站講台。

老師目堅定說：“同學們，考場挑戰，但們都已經好充分準備。

相信自己，定能考場發揮最好平！”

許老師接着說：“這努力們都裡，們付定會回報。帶着自信進考場，老師期待着們好消息！”

們話語，像束束溫，驅散同學們陰霾。