頒獎

禮堂裡座無虛席，所都翹首以盼。璀璨燈照亮個台，映照着台同學們滿期待與興奮面龐，叽叽喳喳讨論聲此起彼伏。

領導着筆挺裝，神莊，穩步台。輕輕調麥克風，清清嗓子，聲音通過音響傳遍個禮堂。

清晰而洪亮：“親愛老師、同學們！經過數周激烈比拼，這場精彩紛呈詩詞賽終于迎來激動時刻。本次扣弦詩詞賽飛令環節，每位選都展現詩詞底蘊非凡應變能力。

女子組比賽謂百齊放，們用優美詩句從容姿态，诠釋着對詩詞熱愛。其，軒雲同學脫穎而，憑借着豐富詩詞儲備靜臨場發揮，勇奪第！每次作答都精準無誤，讓們受到古典詩詞時代綻放獨特魅力。

男子組競争同樣激烈，各位選才敏捷，來往，毫遜。繁同學以其卓越風采，衆選嶄頭角，摘得桂冠。對詩詞理解刻獨到，回答問題時條理清晰，展現文學素養。

而團體賽，軒雲、繁宋位同學完美配，更讓亮。們靈犀，相互支持，關鍵時刻默契，帶領所班級這場激烈角逐榮獲團體第！們用動證團結協作力量，也為班級赢得無榮譽。

讓們用熱烈掌聲，向所獲獎同學表示祝賀！希望能以們為榜樣，繼續詩詞遨遊，傳承弘揚華優秀傳統文化！”

話音剛落，全場爆發鳴般掌聲，歡呼聲哨聲交織起，将個慶祝氛圍推向潮。

逸站台，睛眨眨着台領取男子飛令第獎狀繁。

繁站裡，姿挺拔如松，陽灑，勾勒亮輪廓，仿佛連發梢都熠熠發。

逸時間愣神，滿對繁欣賞。瞬間，仿佛覺得個世界都靜來，隻台繁如此清晰而耀。

就這時，繁像靈犀般轉過頭向逸。目相對瞬間，逸陡然漏拍，慌亂緒瞬間湧頭。連忙睛，敢再與繁對視。其實扭過頭，隻為掩飾驚鴻瞥慌張。猶如鹿亂撞，緒紛亂。為何隻這，就讓自己如此失措。

逸努力平複着呼吸，試圖讓自己鎮定來，腦卻斷浮現繁亮而邃神。自懊惱自己失态，同時又忍回剛剛暫而又讓悸對視。

過好會兒，逸才緩緩擡起頭，再次向台繁，此時已稍稍平複，但瞬間慌亂卻印底。

繁邁着沉穩步伐台，臉依舊副淡神。目穿過群，準确落逸，然後徑直朝。逸到繁來，臉瞬間堆滿笑容，笑容裡又透着絲别扭。

子沖到繁面，咋咋呼呼說：“繁，讓瞅瞅這獎狀！”繁沒說話，隻把獎狀遞到逸面。

逸接過獎狀，睛放，嘴裡叨着：“哼，蠻厲害。”說着，偷偷瞟繁，接着問：“繁，這麼優秀，到底得獎狀啊？”

繁微微皺皺眉，依舊淡回答：“應該很，各個比賽考試，數清。”個起來些炸毛：“雖然現學習好，但隻暫時！認真起來，絕對比差！”

繁隻淡淡，神依舊淡，語氣平靜說：“哦，加油。”逸瞪睛，似乎對繁這樣淡回應很滿：“喂！這麼态度？就這麼相信能超過？”繁依舊為所動，隻輕輕聳聳肩：“等到再說。”頓：“所以今作業嗎？”

“今作業還來得及，還能。”逸先愣，随後臉綻放笑容，支支吾吾但又方回答。課間教鬧哄哄，同學們嬉笑玩鬧，挪動聲音、交談聲交織起，逸聲音被淹沒其，卻又因這熟悉話語，讓旁繁識捕捉到。

繁微微皺眉，無奈說：“每次都這麼說，次完成作業？”

逸臉無語表，裡着，好歹也寫過幾次呀，又次都沒寫過。撇撇嘴，反駁：“别瞧，周數學作業就全寫完？”繁雙抱胸，挑挑眉：“周數學作業？還威逼利誘完成，敢說主動寫過幾次？”逸撓撓頭，好笑笑：“哎呀，這偶爾犯懶嘛，就别揪着放啦。”

這時，軒雲從旁邊過，聽到兩對話，忍插話：“逸，長點吧，周就摸底考試，作業都，到時候成績又慘忍睹。”逸滿乎擺擺：“怕麼，考試嘛，臨場發揮就，說定到時候超常發揮，讓們驚。”繁軒雲對視，都從對方到無奈。

午課，逸聽得昏昏欲。老師講台激澎湃講解着識點，筆闆刷刷作響，卻已飄遠，着放學回宿舍倒頭就。好容易熬到放學，背起書包就準備往沖，卻被繁把拉：“别着，今監督寫作業。”逸瞪睛，滿臉願：“啊？吧，就饒這回，定好好寫。”繁為所動：“，今必須把作業寫完。”

最後逸還拽着回到宿舍，寫起作業，當然字如同狂樣。