“放學後圖書館見？”顧遷禁分岔問，神裡藏着隻顧時舟能讀懂期待。

顧時舟點點頭，突然起麼：“對，張教授昨說放學後物實驗幫忙。”

顧遷禁皺眉：“個總盯着老頭？推掉。”

“醋？”顧時舟忍笑，“隻讓理标本。”

“點必須結束。”顧遷禁語氣容置疑，“圖書館等。”

顧時舟個敬禮勢：“遵命，哥哥。”故加“哥哥”兩個字，滿着顧遷禁尖變紅。

午課堂，顧時舟發現自己無法集注力。緒斷飄向昨個吻，以及顧遷禁說“試”時表。數學老師闆寫公式變成毫無義符号，筆記本覺畫滿g≈g字母組。

“顧時舟！”老師呵斥将拉回現實，“這題來回答。”

顧時舟慌亂站起來，正對教後排顧遷禁無奈目。張結舌，完全問題麼。

“次函數對稱軸。”顧遷禁聲音從後排傳來，假裝提同。

“x=-ba”顧時舟順着回答，激哥哥。

課鈴響起，顧遷禁經過座位時，動聲塞張紙條：[專點，笨蛋。放學見。]

顧時舟将紙條夾進課本裡，裡像灌蜜樣甜。從未過，最平常園活會因為個秘密而變得如此令期待。

物課結束後，張教授叫顧時舟：“别忘今約定，些特别标本給。”

顧時舟點點頭，裡卻些發毛。張教授神總讓舒，像打量某種實驗品。但為學分，得答應幫忙。

放學後，顧時舟如約來到物實驗。張教授正理櫃子昆蟲标本，見進來，個奇怪笑容：“顧同學，直很欣賞觀察力。”

“謝謝教授，需麼？”顧時舟保持着禮貌距離。

張教授遞給疊标本記錄表：“把這些分類理好，特别标記期采集點。”頓頓，“哥哥關系很好啊。”

顧時舟指微微頓：“，們很親。”

“親到些異常？”張教授聲音突然壓，睛緊盯着顧時舟反應。

顧時舟漏拍，但面顯：“您，教授。”

張教授笑笑，從抽屜裡取張照片：“周，台。學監控攝像頭拍到很趣畫面。”

顧時舟血液瞬間凝固——照片，顧遷禁正接吻。