就算問到學渣會問題，也隻能着頭皮說自己會。

“連起來讀。”霍昀川說，就剛才，把闆句子，逐個單詞給使複兩遍。

“好。”無恙站起來，磕磕巴巴講句英文。

霍昀川問：“英語老師川吧？”

無恙特别驚問：“麼？”

對，英文老師确确川。

霍昀川推推鏡：“因為說英文帶着股子川音……”

而自己本，标準牛津腔。

·川發音·無恙，臉爆紅羞愧已，過樂觀讓搔搔頭：“其實們班還好吧，些班英文老師東……”

霍昀川說：“沒關系，會幫糾正過來。”

戴鏡闆面教書，變得異常嚴厲，很又繼續複讀單詞。

“difficulty，difficulty。”

霍老師複兩遍，讓無恙按照自己音。

“difficulty。”。

霍昀川用機打開錄音，再次：“difficulty。”

無恙：“difficulty……”

“放給自己聽聽，區别裡。”霍昀川說。

川boy聽見自己另半說這麼标準好聽英文，而自己發始終像祖國方，很羞很受打擊：“說得好……”

霍昀川沒說麼，繼續耐教。

發音訣特點都歸納總結，無恙還說好。

“還算……”無恙沮喪說，敢擡頭霍昀川神：“說來這麼優雅腔調。”

霍昀川過，撐着使課：“這麼容易就放棄？”

無恙着頭：“……”