禁忌研究

卡爾文沒點頓，毫猶豫說：“，聽從警告，沒繼續進實踐性研究，隻提些理論能性，但尼說，霍格沃茨，以得到全研究材料，至于堕落為巫師。”

與伏魔追尋強魔法同，卡爾文對魔法執着體現追尋魔法起源。當信對鄧布利談及這個問題時，鄧布利刻指，最好盡遠離這個危險問題，試圖尋魔法起源。

然而自己老師尼勒梅卻鼓勵自己堅持，并提供些方向供自己選擇——藥、魔藥、魔文、神奇動物、煉術魔咒。最終卡爾文選擇已經成就神奇動物作為研究方向，為摸清魔力流動，發魔力追蹤劑。

然而很卡爾文就清楚為麼尋魔法起源被鄧布利稱為禁忌——次次入探索之後，卡爾文發現魔法誕靈魂息息相關。

卡爾文得止研究，否則真會堕落為巫師，任何對靈魂改動都屬于魔法範疇，例如饒恕咒：奪魂咒、鑽咒、索命咒。分别對應對靈魂控制、折磨毀滅。

起初卡爾文隻以為自己方向選錯，于更改自己研究方向，但很都失敗，無論藥、魔藥、煉術還魔咒，追尋們起源過程避免會觸碰到對靈魂研究。

卡爾文試圖從各種角度繞過靈魂，甚至鑽研起魔法畫，但毫無例都失敗。靈魂好像堵逾越牆，追尋魔法起源等待着所。這時卡爾文才為麼鄧布利告誡自己試圖追尋魔法起源。

但這也着，鄧布利進過同樣研究，同樣觸碰到禁忌靈魂研究，甚至，鄧布利已經研究過靈魂奧秘。

卡爾文從包裡拿本筆記，遞給鄧布利：“這對這項研究猜，尼老師通信記錄。”

鄧布利接過本子，嚴肅閱讀起來。很，筆記，還給卡爾文：“需尼再讨論這個問題，還麼說嗎？”

“其實，”卡爾文躊躇，“如果尼勒梅說回到霍格沃茨對研究幫助，并回來。英國并全，霍格沃茨也全。”

卡爾文擡起頭，直視鄧布利湛藍雙瞳：“伏魔并沒，？”

這到讓鄧布利到驚訝，輕聲問：“為麼這麼說，卡爾文？”

“竟然沒反駁，來也這件事。”卡爾文輕笑，“東歐，阿爾巴尼亞森林裡，遇見伏魔，附動物，妄圖蠱惑為效力。但拒絕，先後追擊殺次，但好像每次都能複活，對沒辦法，隻好放棄。”

鄧布利用指輕敲面，聲：“阿爾巴尼亞嗎？謝謝，卡爾文，帶來消息很用。”

“麼作？”

（請）

禁忌研究

這次輪到鄧布利陷入沉默，理性，相信衆老朋友對卡爾文評價，也相信卡爾文會堕落成巫師承諾。

但依然猶豫，當霸淩事件對卡爾文産響。卡爾文回來真為魔法研究嗎？還為複仇呢？會會成為個魔王，隻過這次魔杖指向些腐朽純血族。

樣斯萊特林，樣優秀，樣對魔法着執着，隻向兩個方向。