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《賢者與少女》第四節:王子、建議和老師(第2頁)

理素養,拼誰先沉氣主動開

似幼稚,但實際原因非常刻。

賢者主動開詢問麼事幫助還沒麼。但如果王子主動求助,就欠對方

欠錢欠東都好,為王,到将來某時候,于尊嚴榮耀,就必須竭盡全力幫助對方。

而這愛德華竭盡全力避免

“唉……”王子歎氣,終究求于方。‘過對方懂得玩這相當程度也證貨真價實賢者。’王子這樣自慰着,開始講述。

周之偏遠個狩獵鎮得到次事件彙報”

“單純字面報告話,事件本麼值得關注。雖然幾名傭兵,并且位鎮長詞句嚴厲求把名恐吓魔法賦卓越兒子犯給抓來處以絞刑,但這些都提。”

“真正引起們注名藍牌傭兵對殺稱呼——賢者。”愛德華睛眯得隻剩條縫,緊盯着亨利,但卻無法從這個表平凡麼。

“除此之無法對這個稱呼應當對應着麼給任何解釋,甚至無法說清楚對方性别,齡,乃至于使用武器”

“就好像除這個名字以記憶被全部清空般”

亨利依舊保持沉默,而愛德華自顧自接着說

“讓好奇甚至更加強烈王國調查隊對屍體調查結果”

“所擊斃命”

“從簡潔又戰鬥痕迹以判斷種尺寸巨武器造成,尺寸比雙劍都,但并丹索拉戰斧,也并種根本沒開鋒過鐵質巨劍。”

種相當武器,隻部分解曆史才能勉強認得來。普通别說擁連認得都萬——所以剛剛進入這座時候,就被們留

“但們派偵察隊員優秀,每次,們都會跟丢目标”

“……”愛德華,似乎觀察亨利反應。

“賢者稱呼,們獻給乎全,并且樂于運用這些識來幫助智者。”

“就算種族、性别、差距,也決計以後報名号時最佳選擇,因為聽到部分都隻會覺得莫名其妙。”

(請)

節:王子、建議老師

部分”愛德華半眯起來雙眸閃過,而站對面亨利此時終于些許反應。

個問題,賢者先

類嗎?”

亞文王子用語調朝着亨利如語言莫比加斯常用語,從索拉丁直到峽都到講這種語言——米拉以聽得懂個字,但當這些全部組起時,所蘊含卻隻兩位當事才能

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