“這放學，a再次被欺負，當欺負揚長而，a操場撿到封詛咒信，信寫着，必須将這封信轉給個，否則就會。”

趙昱侃：故事牌——[詛咒信]

“撿到信a，決定将這封信，轉給欺負最狠個同學……”

“打斷牌！”雅男着自己片正能量故事牌，聽着對越來越滑向詭異淵故事，簡直滴血。

趙昱侃聳聳肩，讓故事講述權。

吳笙、個仍觀望，洗恭聽。

“a準備把詛咒信給欺負同學吧，”雅男吸氣，铿锵續接，“就a準備塞詛咒信時候，同班熱血體育d現教門，聲，幹麼！”

雅男：故事牌——[熱血體育d]

“a将真相告訴體育d，體育d完全贊同報複為，告訴a，真正對惡勢力說，就自己先強壯起來，作為同學，以帶領a鍛煉體……”

雅男：故事牌——[鍛煉]

“打斷！”個也忍，殘酷青變熱血園，再等，鬼畫風會偏到裡。

“呃，鍛煉，對，體育d說幹就幹，直接拉着a就操場起步來。因為直奔，a再沒到機會送封信，很害怕，擔詛咒會應驗到自己，于趁體育d注，将這封信，塞進對方書包。第，體育d……”

吳笙：“……”

趙昱侃：“……”

雅男：“把體育都弄，故事牌呢？！”

“急麼，馬就來……警察來調查體育，沒發現疑，最後認定為髒麻痹，但個，堅信體育蹊跷，就d同班同學，偵探c……”

個：故事牌——[偵探c]

吳笙、趙昱侃、雅男：“……”

很好，柯來。現别說個，就串，們也隻能選擇原諒。

“偵探c覺得體育d得很蹊跷，決入調查，a害虛，怕自己暴，于先為強，休，給偵探c毒……”

個：故事牌——[毒]

“打斷。”遊戲間裡，終于第次響起吳軍師聲音。

個正興頭，被這張打斷牌弄得郁悶。

趙昱侃、雅男等待時，這位穩如鐘對，到底個麼數。

“a毒全過程，樂觀同學b，盡收底……”

吳笙：故事牌——[樂觀同學b]