【試試這個洞通往麼方？】

方沉吟片刻之後，果斷搖搖頭。

“現還時候！”

“飛，但改造熟悉還需時間。”

“單靠咱們現實力，貿然過話，估計送菜沒麼區别。”

但發現蟲洞，就這麼離開話總覺裡些踏實。

現實況又允許們過查況。

事，似乎時間陷入兩難境。

【！】

習童突然拍腦門，指著面說。

【電離輻射！】

【太空沒風，電離輻射會持續穩定個固定區域。】

【既然咱們無法過，就把球用電離輻射包圍起來！】

隻電離輻射強度夠，對方飛進入範圍之後就會第時間陷入癱瘓。

這個況，之習童引爆核彈時候就已經證實過。

“就這麼幹！”

方沒猶豫，刻就同這個提議。

從巨洞返回面，按照核爆範圍，來選擇适引爆點。

為防止其區域還未發現蟲洞，們決定用核彈将球表面耕遍！

得說，這個計劃真很瘋狂！

習童回到飛，拿紙筆，迅速寫個個标。

引爆核彈，制造電離輻射，但并說核彈就以随便扔。

們必須保證，電離輻射将個球包圍提，還能響球飛軌。否則，這必将給球帶來巨災難！

飛部，艙投射著球全息像，習童每輸入個标，像便現個紅圓點。

而方則留球表面，将枚枚核彈，放對應标位置。

【】

“收到！”

“放好，個标？”

【】