然後裡面練習象封印術。

封印術以及遁牢封印術打底，加能境裡面實際測試。

千耀進步以用千裡來形容。

學其老師裡，千耀就裡閉目養神，或者說，覺？

時間晃就來到午放學時間。

千耀聽到響鈴聲音，睜開睛。

境裡面待時間點長，幾秒鐘後才恢複過來。

很從辦公裡面來。

果然佐助磷兩個都朝。

顧盼樣子，顯然等。

千耀加腳步，來到佐助磷邊。

“師父。”

“師父。”

千耀伸牽着兩個孩子朝着面。

磷很歡被千耀牽着，畢竟母親以就個血包，也沒辦法管。

千耀牽着，讓覺很溫。

佐助則稍微些習慣，千耀把當孩子，但佐助歡把自己當。

放開千耀，朝着門：“師父面。”

千耀着活潑佐助也以為，笑着點點頭。

佐助雖然歡扮酷，但同學打招呼，也會禮貌回答。

些同學還佐助千耀關系，都裡叽叽喳喳問：

“佐助，長也姓宇智波，族哎！”

“佐助最都來。”

……