種種異常，搞得頭暈腦脹。

由考察員組成群裡，顯能得焦躁氣氛。

們絕數，都門面、攝創作核，管文還創作時，皆需反複扣題。侗族這個名詞，之所以能被放副本名字裡，說具容觑性，非常解必。

這類識性問題，齊檎丹當即求助梁顔：“對侗族解？”

梁顔，：“侗族盛于侗族區傳統音樂。侗族自就學習唱，侗族也廣泛分布侗族活當。，像‘’相’這樣型聯誼活動，侗族應該至于缺席。”

換言之，接觸到侗族最好方式，就老老實實跟着隊伍，參與這個“相”聯誼活動。

系統之所以給們設定侗族份，說定正為這個聯誼。

為此，們妨跟着副本裡“同寨”。

齊檎丹預估程時間并久。

畢竟對面寨子已望，很便能抵達。

但齊檎丹沒到，們隻跟随同寨侗民們，往又段，隊伍卻突然。

此時，鄉寨鼓樓風橋，已然腳步聲移至，隻需再兩步就能抵達。隊伍這猝然止，來得實毫無預兆，也毫無理。

發麼事？

齊檎丹從群探頭，往方。

隻見，方原本蜿蜒往，竟被從截斷。

障礙物衆。壘起闆凳、紮成虎形稻、樹枝布料等物品，都被為字排開，搖變，成障。

而障後面，站着笑吟吟侗族姑娘。

望着敲鑼打鼓客，們清清嗓子，開始唱：“噢嗨頂，姑娘忌寨，砍樹枝遮坡嶺，讓進……”

侗族姑娘們嗓音清越，穿裂雲，久久散。

然而，詞卻并熱。

邀請們來，這個主寨，管攔舉動這首詞，都好像太歡迎們。

“依，們未必好客。們這唱攔。”梁顔笑着，及時發揮科普功能，“攔侗族待客最禮節，主寨裡會故用曲題刁難，客也用曲作答，每答題，們才會挪件物品。”

等到曲問答結束，東全被挪，對面便會歡歡迎們進寨。

奈何，梁姐隻對飾相關方面精通，與音樂相關方面就算理論識，也會唱。

這時候，些設定裡跟們同寨侗族物，就發揮作用。

唱對答，全靠們救場。