隔壁孤兒院

周婉音之所以會挨罵，起因幼兒園裡兩個朋友打假，周婉音解況之後發現其個熊孩子單方面欺負。

而且這樣事似乎還每都發，之被欺負孩直敢告訴老師，這次都被欺負差點破相，才終于解到這件事。

對于霸淩絕對零容忍，何況這麼孩子還幼兒園就已經以欺負别為樂，等學、初、還得？

這件事性質實太惡劣，放學後周婉音叫熊孩子，單獨談兩時。

起初熊孩子懂，因為對方長麼就霸王樣，無論裡、親戚，甚至父親屬階層，母親平時好友都對千依百順。

欺負保姆，欺負朋友打别，别還擔疼。這樣環境成長，麼能會唯獨尊？

周婉音很對于這種孩子教訓、講理義都，第步應該糾正孩子尚未被定型觀。

熊孩子平時邊缺玩伴，但性格暴躁又朋友真願起玩。麼畏懼，麼長們畏懼長，所以對自己孩子提面命。相信熊孩子自己也能覺到，于很時間給熊孩子描述麼真正友，又給講幾個關于友故事，熊孩子開始還焉，聽着聽着裡竟然也透絲羨慕。

畢竟都半點孩子，誰能拒絕份真呢？

番談話來，雖然能子就改變麼，但熊孩子離開主動開問，如果個故事裡樣朋友，該麼。

這話，周婉音就這兩時沒談，隻繼續引導總這孩子能形成較好觀。

以為還很長時間以跟進這件事，沒成次，也就今就被熊孩子長投訴到園長這裡，理由孩子必須準點放學，但周婉音卻留堂。

此時園長勃然，即便周婉音榮獲獎項擺滿個幼兒園榮譽教師展廳，對方也絲毫面子都給。

“孩子父親每個都全國各處奔波，昨好容易回趟，見見孩子，結果呢？給扣兩個時！孩子媽媽說途們還給打電話，為麼接？”

“發點沒錯，但也注分寸！爸爸麼嗎？們每給幼兒園捐錢嗎？”

“個被欺負孩子長個初創公司老闆，跟作，肯定能理解。再濟給孩子換個班，這還需教麼？”

聽着園長指責，周婉音言發。隻垂眸離透絲自己堅持。

平時也這樣，兩聞事，隻專注好自己本職作。

園長跟提過很次，讓跟孩子們長接觸接觸，也隻當旁風，這點僅園長就連同事們也都覺得這清過頭。

此時見又這幅麼都說通樣子，園長眉頭皺更，“總而言之，這件事就别再插。對得起園裡每個給萬薪資，以為些頭銜這些長裡會起，幹接替位置，麼？”

說完這些，園長頭再說話，隻揮揮，示周婉音以。

周婉音沉默園長辦公，點沮喪，也全園長些話。而個孩子本以引導回到正，現園長長這個，估計再單獨談話太能。

周婉音歎氣，沒等回自己辦公，兜裡機鈴聲就響起來，周婉音拿電話，隻見來電正昨被欺負個孩子長。

周婉音調好緒，便接通電話，然而句招呼還嘴邊沒來得及打，電話頭個男聲音便率先步響起來。

“喂？周老師嗎？”