“積分。”京野遙具體積分，但也能猜個差差。

積分等級成正比。

“按照節目組目期待，們讓複活隊赢。”

“管平均等級，還個實力，們都更強。”

隊友發問，“們能赢嗎？”

“很難。”京野遙笃定。

“這幕！”莫莉氣，導演理論。

京野遙攔，今講這通為讓們理論。

“隻說很難，又說能。”京野遙從裡拿節目組最開始宣傳單。

“角逐？”女們更疑惑。

“對。”資料本間旋轉，把拍，已經聽迷糊衆紛紛清過來。

“團隊遊戲，積分就扣個累計，們覺得這很沖突嗎？”

再結開始标題式訓練，投資方又涵蓋各方實力。

京野遙理推測，這關乎未來青訓練方向“型實驗”。

“哈？”莫莉瞪雙。

“舉辦本，們這其國樣，視團隊力量乎個到個極端程度。”

京野遙說很客觀，“甚至放棄國隊專注于比賽況，而且這種況并見。”

“瘋吧！”們真能理解，“為麼？”

“原因很簡單，們個素質。”

“開玩笑吧。”莫莉對着京野遙反複打量，“絕對開玩笑吧。”

本名選點，就這還能說所謂個素質。

京野遙會……

“還會兒說。”種打亞錦賽麼，混血！

“到裡，所以也包括這種況。”這話說起來些臉，京野遙還繼續。

“個方都缺乏才。”

所以選擇另個方向，比如更視才培養？

這樣又面臨問題，本個國，管還域都偏。

更容易現才匮乏，甚至斷代況。

結東京現資運動俱樂部，已經現個特訓專門項目。