‘但範例這種東，為現實務。’

京野遙認真觀察着，裡對比區别。

接球習慣先提好準備動作，再球位置。

到後面容易動作接。

而，動。

，動。

京野遙似乎這個訓練義，考察應變能力。

已經常累标準化練習，識準備動作固定。

這當然好處，面對部分況都以良好轉化。

這個機器因為彈射球變性，把極端況放。

仔細，這彈射球，剛好刁鑽位置距離斜線球。

連續接到個球，就需打破自己動作習慣。

“。”

葉把機器暫，角名倫太郎休息。

“能試試嗎？”京野遙詢問，畢竟這公用機器。

“用吧。”

角名倫太郎示自使用。

京野遙機器線處站定，沒率先好準備動作蹲。

“嘭。”球從方彈，“分。”

開始球速度，為驗證自己法，隻從方彈球，京野遙都沒蹲。

為傳穩定性，般都會選擇蹲便于處理好旋力。

蹲話，留給反應時間就些。

“分。”“分。”

彈球間隙時間長況，京野遙擊球進紅圈分數很。

控球精準力肉見。

正确示範，京野遙連續球時開始克制收臂，盡量讓自己放松。

“分。”“分。”“分。”

能到。

最後球，“分。”