周忱班，雲獨自客廳發發呆，現圖書館，曉也考完試，突然識到，如果回，自己總能直這樣無所事事過子。

既然暫時恢複法力，如好好這個世界還能些麼。曉話腦回響：目标，這樣才進動力。

麼接來如就把作當作目标，好話，還能掙錢。雖然周忱從來沒讓缺過錢，但娘說過：指望任何，萬也跟爹樣呢？然後自己這邊沒錢沒法力，就糟。

雲搖搖頭甩開這個怕頭，這個沒法術世界裡，或許努力作賺錢就最好之，當作成這個世界修煉方式，畢竟這裡，某些時候，錢确實能發揮類似法力作用。

“但直播真以嗎？”雲咬着唇索，決定還等周忱回來再商量。

還先麼培訓，公務員剛考完試，現應該還需這個培訓，先網查接來些考試，些考試能培訓。

拿起機，纖細指屏幕速搜索“期熱門考試”。

點開教育考試網查度考試排，仔細閱讀每個考試報考條件時間節點，對比通過率就業景。

“教師資格證！”突然亮。這個考試每舉兩次，報考數衆。

點開詳頁面，雲嘴角自覺揚：筆試隻兩門科目，面試通過率也。最，起周忱書架些教育學專著，這就現成學習資料嗎？

刻打開備忘錄，開始列計劃：先圖書館借教材，解具體考試容範圍，準備系統備考資料，再曉打聽相關機構培訓模式。

，周忱回來雲就興緻勃勃拉着講作事，“周忱，作。”

周忱刻點頭，“以啊，麼作，幫起。”

“已經法。”

“麼法？”

“直播培訓。”

周忱解皺着眉頭：“直播？”

雲伸搓眉頭，“這麼表？昨才說支持陪着。”

周忱無奈笑：“隻沒到這個方向。”輕歎聲，随即正，“過既然，支持。需麼？”

“幫選個直播平台，還沒過直播呢，完全麼弄。”

打開備忘錄，“還啊，先試試教師資格證培訓，這個考試，難度也，過幾個就考試，時間正适。學老師，正好以指導。”

周忱：“直播這方面也太解，過以起網查查。至于教師資格證，覺得以能力，完全需幫忙。”

雲開說：“嘿嘿，還。”

夜書裡，電腦屏幕藍映兩臉。雲盤腿轉，捧着平闆電腦劃來劃，周忱支着巴旁書邊，目追随着指尖動作。