妲己驚愕起來，環顧周，見周忱個間都沒麼異樣方，轉頭自己屁股底，似乎壓着本書。

擡腳從書來，書名寫着《周代禮樂文實證》，難因為這本書？

難以置信，這……這到底麼回事，剛剛些奇怪識點，難都從這本書裡來？竟然全都記？

為驗證自己猜測，妲己到旁邊另本寫着《周原遺址與周禮樂制度》書。

趴面凝神受，會，腦就開始湧入很關于周原遺址理位置與曆史背景，考古發掘主成果等。

妲己試着離開本書，發現當再觸碰到書本時候，些奇怪識便再進入腦。

每當接觸到本書，用久，書容就會開始湧入腦。妲己興奮極，這表示法力正恢複？歡書來。

“貍，别鬧！”周忱耐煩打斷，并将趕，“面玩。”轉便把書門關。

被趕書妲己，雖然點失落。但很便将這絲抛諸腦後，因為個更令激動頭占據頭：如果自己能夠速吸收書識，說定也能到恢複法力方法！這比麼都事！

為盡解這個陌世界，妲己決定主動擊。

離開書，開始周忱處搜尋，任何紙質東都放過——書籍、報紙、雜志、甚至連包裝盒說書都被努力吸收。

清晨，周忱門，照例檢查每個間門否關好。當來到書時，發現貍竟然躲裡面。

周忱沖招，“貍，來。”狐貍充聞，反而書，蹲搖尾巴。

周忱決定采取強制措施。把抱起狐貍，步向書門。狐貍扭來扭掙紮着，尾巴掃過臉頰，癢得差點松。好容易到門，周忱彎腰将放，“客廳玩。”

狐貍落，刻轉，像殘，迅速從腿邊鑽過。

等周忱反應過來，已經回到書，躲書底。

起到昨隻狐貍裡也沒搗亂拆，甚至還學會用貓砂。周忱考慮再，最終還決定再強求，任由留書裡。

腳剛，妲己就迫及待開始“學習計劃”。靈活躍于書架之間，将所觸及書籍都“掃描”遍。

番努力之後，憑借獨特吸收識方式，從現代科技到社會制度，從曆史文化到風，逐漸拼湊這個世界概貌。

就對現所處世界——世紀國，更清晰認識。原來些都科技力量，根本麼法術！

夕陽，周忱推開門，發現裡異常靜。

進來就到到狐貍正癱軟發，尾巴無精打采耷拉着。到門賴書肯，步朝書。

進門就發現書架書東倒歪，幾本書甚至掉落。

周忱蹲，拿起書仔細檢查。書頁些淩亂，但并沒被撕壞或咬壞痕迹。松氣，開始理書，還好隻弄亂。

收拾完書，周忱回到客廳。到盆裡狐貍糧幾乎沒動過，隻。

靠發問：“麼又東？”

此時，妲己腦充斥着各種現代識，進太識點，點頭暈目眩，便躺發養精蓄銳。