這種異能者現過個，沒被弄，因為帝國對付們辦法，隻啟用屏蔽就好。

當然這種屏蔽器并處處見，但位者能輕松擁就好，們會乎平民事被聽取。

所以母親讓冒充同屬類讀異能者。

兩裡，直教，摸拟演練各種況。終于，以熟練掌握，随轉換後，母親送學。

剛剛好适齡紀，學。這也們計劃部分。

學裡，很自然被同學發現羽，就好像羽剛剛長來樣，們認為個遲現者。

遲現者指，羽歲之後才冒來異能者。至此，異能者份暴來。

切都順利進着，母親公無私把交。們發現沒顯性異能後，開始懷疑，個類，于按程序給使用消解劑。

發現消解劑對無效後，們慌。

們把關進實驗，表現個孩子應該表現，配，害怕，媽媽。

們沒辦法，把母親叫過來。當到母親時，們都，第階段計劃開始。

母親勸導，終于肯顯現異能給們。

随便指個作員，用控制，對說：“衛間，但留來結果，所以忍着，但憋。”

衆裡，使用讀術，說聽到别聲，但真實況，用操控名作員衛間，比麼讀術更簡單直接，當然也更恐怖。

隻個讀術，們都容。

母親與對這種況好準備，隻沒到，還主張對進毀滅。

說得好聽啊，都毀滅，還加麼。

唯變數就沒到，樓克父母會站來幫。因為保，們被實驗除名，到級部門起普通研究員。

其實用，隻等待時機，時機到，就會操控參與實驗所放，然後再修正們記憶。

但樓教授與蘇教授恩，直記着們這份。隻因當雖無危險，但被灌藥被注射，見到母親子太過艱澀，們給唯溫。

這段經曆，現以薛守腦閃而過，但當熬過來。

幼，童，時期，沒同齡該全、樂、與正常活，通通隐忍蟄伏度過。

好，失，換其方式補給。

雖沒顯性異能，像能飛，抗暈眩能力與速恢複平衡能力，也逆；雖力異能者，但力量與爆發力，就算當力者也見得能勝過。

唯被限制，異能聖隕以方無效。

聖隕氣層作戰時，操控能力無論對敵方還己方都管用。當時隻好奇，試。

但覺得遺憾，戰功，戰神稱号來得正。

打仗時，也從來沒使用過異能，因為需，至今沒遇到過對。也把皇族鬥垮，從帝國利益發，皇族與軍部保持着現平衡最好。

離開實驗後，次異能都沒使用過。

就剛剛，段焉起害之時，試着用操控，還無效，最後拖援隻因為改主。