聲音，誰聽都氣。

廖老師頓時又頭疼。

跟孩子打交，經驗其實也像沒經驗似。因為每個孩性格都同，對個孩用教育方法，放另個孩能就适用。

所以，教育方法需随着現實而調。

這也當初學這門專業時，無論麼時候都會冒來個教育理：因材施教，過度打壓孩子們個性，尊孩子們自己法。

便用司徒咤興趣事問司徒咤，玩遊戲話，繼續比賽。

本來以為這樣司徒咤會願參與遊戲，沒到反而讓司徒咤摔得兩個膝蓋都紅。

廖老師聲歎氣：「唉。」

再這樣，估計又會着到個歡又優質以依靠男結婚。畢竟孩子真讓力交瘁，真很累。

綿綿聽到廖老師歎氣，也跟着歎氣。

「唉。」

廖老師就問：「綿綿麼也歎氣啦？」

綿綿似：「綿綿歎氣，綿綿剛才也讓廖老師很頭痛過哦。」

廖老師微微笑：「沒關系，老師們隻時貪玩。」

說完這話，廖老師把配班劉叫過來，跟劉交代，讓劉哄哄司徒咤。

剛才讓司徒咤來比賽，如果再慰，能起反效果。

劉聽，到司徒咤邊，蹲司徒咤膝蓋。

司徒咤皺眉，轉過給劉。

劉隻能柔聲：「咤咤，摔痛，們抹點藥，會好得更。」

司徒咤還理劉，讓劉跟着轉圈後，雙睛還直勾勾盯着綿綿，滿臉氣。

綿綿發現司徒咤自己，而且司徒咤膝蓋真紅彤彤，像摔得特别厲害，到司徒咤面。

「痛嗎？」

司徒咤哼聲：「痛，就這點傷，才怕呢。如果，肯定會哭吧？」

綿綿現已經跟司徒咤比，于認真點頭：「嗯，會哭哦，會侄孫孫們哭。」

摸摸自己頭發：「成頭時候就哭啦，淚就睛裡面呢。」

司徒咤聽到綿綿這麼說，擡眸瞧綿綿頭：「哼，這點事還哭，就點都厲害。」