時教師（）

賀柏宣個信息，夜之詳細研究過，并未覺得妥。

甚至對方長根據孩子好，使其發揮特長，機器研究比同齡超，覺得步錯。

這為減輕孩子學習壓力嘛！

而且賀柏宣長，算委群裡比較調個。

“這孩子麼會這麼恐怖夢境？”夜。

錦倒起來些曾經記憶，“爸爸，記得級時候，賀柏宣爸爸打巴掌。”

“麼回事？”

“記得賀柏宣台領獎，拿省級比賽啊！”

夜聽完學話，第反應，這孩子或許真應該學哲學。

但秒，又很回過神，能再研究哲學，才瘋子過之間。

“爸爸，鬧鐘沒。”錦提說。

夜扭頭，嚯！詭異。

剛剛聊過兩分鐘，鬧鐘子消失個。

“還剩分鐘時間，按照【詭異】尿性，估計也就兩分鐘事，，能辦法進入賀柏宣腦子裡嗎？”

“麼？”

“夢境最處，們嘗試改變記憶。”

錦頓時很興奮，時候展現自己真正實力。

夜之隻聽說過這種操作，這還詭異論壇裡個士發帖子提到。

但真正自己操作，才裡面難度。

即便錦主導，但夜這種能力平，根本就進别記憶處。

換句話說，夜耐力夠。

“爸爸，能學霸，無法賀柏宣形成共同磁場。”錦殘酷說。