趁休息，夜借着問問題，聲詢問：“孔寒，倆麼怪怪？”

孔寒擡頭，表也分微妙，同，緒很朗。

“别，說啊！”夜又催。

孔寒活，歎氣說：“夜，跟着嚴老師進術事，都。”

“啊？啊對，剛從術來，嚴老師把個病患術後管理事交給。”

說着，夜又發愁，“懂啊，說第幹這些活麼。”

孔寒：“……”

番理建設，最後微笑說：“運氣好，老師帶，其實所流程都，但側點由自己帶教老師排。林老師姚老師都區，頭管着都嚴老師，嚴老師願親自帶，們會見。”

說定，還裡拍叫好。

誰都，帶規培活力讨好，帶教老師負連帶責任。

“夜，既然得嚴老師青睐，就定打起精神來，好好幹，争取起留來。”

“真自信，兩個留院名額，就笃定定？”

“沒，但，定。”

孔寒說話時，自信，笃定。

夜受染，頓時腦子抽，說：“孔老師照顧，這樣，嚴老師讓管理這個病，起？”

方就，比起同另兩個，夜更願将“賭注”壓同班同學孔寒。

僅因為對方學識紮實，更因為其為亮開朗。

“願資源共享？”孔寒驚訝。

嚴望副主任，而且因為術能力，院院部聲望，并比主任林曉娟。

而且已經退居線，老頭似嚴格又愛開玩笑，很能輕醫打成片。

以，如果夜嚴望門，謂“步登”。

丁越張韬開始就覺得，夜門。孔寒信，但今，也覺得。

夜自認為清，并且懂麼彎彎繞繞，，完成副本任務。

惡，【詭異】至今跟啞巴樣。

“就說呗？”夜打直球。

孔寒略索，點頭，“，願分享，肯定推。同樣，麼懂或者需幫忙事，隻管開。”

孔寒話音剛落，久違機械音終于響起：

【玩好，副本任務已觸發，請玩協同隊友，完成規培留任。若未能完成，扣除。】