初，鄧晨着潔裳，踏往祠。鄧晨，為莊主，神莊，充滿對農神敬畏。妻子劉元，侍女娥領着兒子鄧棠，個女兒鄧姹、鄧、鄧嫣，跟随着腳步，神閃爍着好奇期待。

祠，煙袅袅，燭搖曳，農神雕像莊嚴肅穆。鄧晨帶領着，跪拜農神像，們充滿虔誠敬畏。

鄧晨輕聲禱告：“農神，請您保佑們今莊稼能夠豐收，讓們活能夠得到改善。”聲音透對農業熱愛對活期盼。

劉元娥也跟着禱告，們神充滿關愛溫。們希望孩子們能夠理解農業性，能夠珍惜糧，懂得恩。

孩子們着父母，們充滿好奇敬畏。們雖然幼，但也能夠受到父母對農業熱愛對活期盼。

祭祀結束後，鄧晨帶着起分享祠供品。們圍起，品嘗着美，分享着彼此。鄧晨着孩子們笑臉，充滿滿幸福。

輕聲說：“孩子們，農業們根本，們珍惜糧，恩農神恩賜。”話語充滿對農業熱愛對活理解。

鄧晨話語讓孩子們陷入沉，們糧來之易。娥充滿慨，着鄧晨，閃爍着敬仰芒。，鄧晨僅位負責任主，更位充滿智慧遠見父親。

鄧姹鄧也受觸動，們着鄧晨，充滿崇拜。們糧珍貴，也農業辛苦。們，們父親位真正英雄，用自己動教導們珍惜糧，尊勞動。

娥過，輕輕拍拍鄧姹鄧肩膀，們神充滿欣慰鼓勵。娥輕聲說：“們父親位偉農神，智慧遠見将會指引們向正确。們學習勤勞智慧，也珍惜糧，尊勞動。”

鄧姹鄧齊聲點頭，們神閃爍着堅定芒。們，們父親位真正英雄，們以為榜樣，努力學習，成為個價值。

鄧晨着孩子們反應，充滿欣慰。，孩子們已經農業性，也糧珍貴。

鄧晨接着說：“接來，們田耕，體驗農作辛苦，才能珍惜糧來之易。”接着随吟：“鋤禾當午，汗滴禾。誰盤餐，粒粒皆辛苦。”

劉元聽，贊：“好個誰盤餐，粒粒皆辛苦。良果真詩仙凡，随吟就千古名句。”

娥也唏噓已，着鄧晨，充滿敬仰。鄧晨位充滿智慧才詩仙。

鄧姹鄧更崇拜，們着鄧晨，充滿敬佩。們父親位真正詩，才華将會照耀們。而鄧姹更清楚阿翁才藝，個實實智者。

乘馬車往田，遠遠到農夫牛耕。着，沉默着。鄧晨覺得氣氛點太沉，就說：“給們講個故事吧，也個問題，認真聽，認真考哦。”于鄧晨講個老漢頭牛，個兒子，老漢臨留遺囑，給老分之，老分之，老分之。個兒子為難，按照遺囑沒法分啊。講到這裡，鄧晨問：“孩子們，們辦法幫助個兒子分牛嗎？”

考，娥說：“頭活牛也能切開分，這麼分啊。”

劉元也說：“這題問題吧。”

見都沒回答，鄧晨接着講：“裡來個騎牛智者，個兒子來求助，智者說，這個簡單，先把牛借給們，們分完再還給。”

鄧姹聽，連說：“太妙，這樣老分頭，老分頭，老分兩頭，共頭，剩智者牛剛好還給智者。”

劉元娥也紛紛表示太妙。

這時候，鄧欲言又止樣子。鄧晨到就問：“兒，說麼？”

“阿翁，覺得，似巧妙，實則公平，表面個兒子都占便宜，實際占便宜必然虧，能都占便宜。”鄧太确定說。

鄧晨聽裡由震，世初次這個故事也說智者分巧妙，兒說，提，仔細還真這麼回事。問題老漢，遺囑問題，因為分之加分之加分之分之，。剩分之裡？于鄧晨贊許：“兒真慧如炬，就到公平。問題裡呢？”

鄧撓撓頭，說：“好像遺囑問題，如果考慮活牛能切分，遺囑就應該改為老分之，老分之，老分之，加起剛好。或者直接寫老頭，老頭，老兩頭更好。”

鄧晨忽然發現鄧簡直數學才，邏輯如此清晰，個歲孩子，後世孩子好像也沒。于鄧晨鼓勵：“兒聰慧，以後跟姹兒起跟學算術好好？”

鄧睛亮，但沒太表示，鄧直比較向，從張爪，就好像老成穩老者，形于。

很到田裡，鄧晨傻，居然兩頭牛拉個犁，個趕牛，個扶犁，類個乖乖，犁個兩個兩頭牛，這效率也沒誰，又說應該麼樣，回必須好好研究。