但旋即，改主，說：“算，跟起後排。”

“以以，吧。”劉丹連連點頭。

沈萱起，同徐沐璇移移子，這讓沈萱到，徐沐璇，過徐沐璇還副面無表清姿态。

跟着劉丹，沈萱向教後排角落。

能受到班着。

到後排角落，許着頭，副沉琢磨樣子。

這讓沈萱由泛起笑，同時又些緊張，之後兩幾乎沒面對面說過話，自習扣扣聊得也，隻相互鼓勵。

最後沖刺階段，裡都隻件事，就考。

“許，把沈萱喊來。”劉丹繼續咧咧。

“啊？？還真啊？”許擡起臉，演技錯，很像麼回事，說完這句話後擺副好樣子着沈萱。

“題，？”沈萱許睛，很就躲開，着頭着面，聲問。

班現學風很好，部分課間都靜靜。

“就這個，搞，答案也太懂。”許拿卷子。

沈萱站邊，本來俯，抵覺得适，便索性拿起張卷子，蹙着眉頭，識：

“其實這種題型，考基本會考。”

果然這種維。

就載這個慣性維。

但也沒錯，後期，特别考這幾，補缺補差已經差，都放研究考本。

考會考麼，麼考，麼答能拿更分，甚至麼取悅閱卷老師。

最老班各科老師都講這些所謂考細節，也即針對性。

“會考，但刷到這題，會，懂，裡舒，把搞懂，也會，就算，回頭問老師。”許繼續細節拉滿。