很。
柳學期第次模考來。
時間就定這個周末兩,距離許超已經過半個,而距離考還。
周,自習。
老班王偉軍拿着模考座位表進來,開第句:
“郭銘,把這個座位表貼後闆。”
跟着,老班敲敲講台,清清嗓子,對着面同學說:
“都把筆放,說模考注事項,這次考試第次模考,以樣,全面對接考,就主科加理綜,卷子能點難度,因為部分複習進度還沒跟,過也沒問題,該麼考就麼考,都給踏踏實實,别弄虛作假,聽到嗎?”
“聽到!”
全班回應。
老班點點頭,繼而又說:
“嗯,其也沒麼說,繼續自習吧,許,跟來。”
角落裡,許愣,些猝及防。
現班關注度很特殊,比如現,老班突然喊名字,刷,全班都回頭。
也對,徐沐璇沒回頭。
“好。”
許點起。
教,老班站頭。
許跟過來,點點頭,繼續朝着廊盡頭辦公。
間獨辦公,此時沒别老師,老班進門後直接,拿起茶杯,然後滿臉笑着許。
許老班這表,就領會,也笑。
“子啊,這段時間表現确實錯,都裡!”老班很直接,來就表示肯定。
“謝謝老班。”許很觸動。
這段時間确實能受到老班對份關注。
老班點着頭,臉笑減,說:
“謝麼,現狀态對,對得起自己父母。”
說到這兒,頓頓,老班繼而又:
“喊來跟說,模考壓力,放膽考,乎進步,又考,?”
“。”
“次辦公講話,也别讓自己裡負擔,努力裡,幾位老師對也刮目相,搞學習場持久戰,态定放好。”
“放吧老班。”
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