随後，賈環周力引領，來到書。

李相如已經裡等候時，見到賈環到來，臉溫笑容。

更讓賈環到，書還另位熟—李青鋒。

賈環：這夥麼也這兒？

“學拜見老師。”

賈環恭敬向李相如禮，随後又轉向李青鋒，拱作揖以示招呼。

李青鋒雖然依舊保持着淡模樣，但這次也回以拱作揖，算正式回應。

盡管态度仍然疏離，但賈環卻受到其微妙變化，這對來說無疑個積極信号。

緊接着，賈環将精撰寫文章恭敬遞給李相如。

經過次指點，這次更加用研究文章，希望能夠得到老師認。

李相如接過文章，仔細翻閱起來。

隻見眉頭時而緊鎖，時而舒展，似乎考如何更好指導賈環。

最終，嚴肅指文章問題，并給具體修改建議。

賈環接過文章，隻見面又密密麻麻紅批注，每個字、每個句子都被老師仔細審閱過。

李青鋒見此形，臉禁興笑容。

此刻，發現自己發現個趣秘密—就賈環作文章如自己。

這點讓愉悅，仿佛到點成就。

賈環拿着文章，正欲仔細研讀李相如批注，李青鋒卻主動湊來，面帶譏諷說：“來也麼都厲害嘛，至這些文章，就比得好。”

賈環微微皺眉，原先還些奇怪李青鋒為何突然靠，此刻才恍然悟，原來來嘲諷。

承認，自己文章确實還諸，此時被李青鋒指，并無過怨言。

過，讓賈環頭，件容易事。

隻見平靜回應：“聖雲：‘聞先後，術業專攻。’此刻文章勝籌，但誰又将來能否迎頭趕，甚至超越呢？”

稍作頓，自信：“再者說：漫漫其修遠兮，吾将而求索。将來事，誰也說準！”