真愧專評委，就破真相，林梅微微垂頭。

被劉團點破唐文機。

輩子林梅體比這好，氣息，所以當仁讓，成孤兒院唱團領唱。穿成這溝病憐，聲帶，氣息，林梅輩子唱功隻能發揮來半。

唐文唉聲歎氣之餘，對症藥，選個投機取巧風格線，清自然。

為揚長避，能以個風格氛圍取勝。所以，個評委，打分兩極分化，實屬正常。

劉團接着說：“唱法更接于活談話溝通，更親切、親力。這正通俗唱法追求獨特風格，隻，現對這種風格還夠熟悉。所以打分，給胡分數比較齊劃，給林梅比較兩極分化，理就說。”

評委們互相，聲議論起來。

“劉團說對。”

“理。”

個女評委開問：“到底誰該得到這個錄取名額呢？”

劉利民點頭表示贊賞：“這個問題問得好。過沒，國為麼提倡這個通俗唱法？本來已經民族美聲兩唱法，為麼提倡增加這麼個唱法，力扶持，跟民族美聲并列？”

因為團裡還沒正式開會，所以部分還懂，連柳如都問：“啊，好好，為麼搞個東？”

劉利民揮：“從京裡開會回來，級□□門精神，切都為解放。經濟政策為解放，文化項目也為解放。把們，從舊，舊習慣當，解放來。”

這話誰也反駁。來個評委聽得默作聲，連柳如也沒話，跟起默默聽。

劉利民最後陳詞：“林梅同志這種唱法，正适應這麼種時代求，給指發展方向。藝術風格以後樣化，個性化，百齊放，推陳。”

位男評委聽這個話，受到啟發，興緻勃勃讨論起來：“劉團說這番抗辯理由，倒讓起咱們梨園段佳話。咱們京戲師程硯先，開始時候學梅派，後來因為倒嗓子學，反倒因禍得福，自己創程派，跟梅蘭芳師齊名。這個理，跟這位林梅同志樣，因為定先缺陷，為揚長避，反倒自己？”

劉團聽得興，對這位男評委說：“崔老師這番話講好。祖學戲吧？”

林梅聽，自己這何德何能，參加個文團招考，子差點名垂青史，跟名旦程祖相提并論。

現場氣氛熱烈起來，劉團拉過部分評委贊成票，柳如能就這麼善罷甘休，強自己場：“劉團，說這些，理，團長給首席評委權限，也權力，今，就把名額給胡。”

劉利民，好辦。

自己按照文化導向，國提倡通俗唱法初衷，為林梅挺而，并沒麼私，

結果，反倒激發柳如勝負欲。說沖着原本跟唐文私怨也好，因為今自己倒戈也好。

總之，太好辦。