，期，午最後節課完後。

作為東竺院請假專業戶顧轍，又次輕車熟來到輔導員辦公，提交請假申請。

如果請門課，當然應該任課老師，但把之所課都請，還導員備個案比較好。

請假當然為陸謹邊事兒，們就接待視察，

但陸謹太懂熔噴機等相關技術領域景展望、如何畫餅吹噓後續研發方向，自然需顧轍親自準備個ppt，以備時之需講解。

導員郭老師顧轍請假條，就忍苦笑：

“又折騰麼麻煩？技術咨詢公司個客戶、需提供些技術接待講解？這種事必須親自嗎？就個ppt講解嘛？

學期期末成績比期顯呐。雖然指着考試分數拿獎學，但至絕對能挂科，這評審制度規定，終歸個榮譽。

這學期還熬熬，到，用理科通識教育，放開選課，以本事，選最專長些化學課，就保證分麼。”

顧轍導員也為自己好，耐聽說完，才提：

“放，離挂科還遠呢，其實也，客戶接受省裡領導視察。邊研發負責，又接頭相關作細節，還比較穩。”

郭老師刻緘，又仔細瞪睛速掃幾請假條，頗為無語簽。

這也能怪顧轍，畢竟顧轍寫請假條時候，事由隻能寫“具體幹麼”，至于幹事級别，也好刻寫來，成故裝逼麼，調。

郭老師很郁悶：

丫故釣魚吧！說給省裡視察領導講ppt，能婆婆媽媽跟講理？算！以後顧轍再任何請假、申請，統統無腦批！省得再被釣魚秀臉。

……

次，遠國際廠區，昨經過連夜加班加點打掃治，此刻已氣象。