原本希望故給周易制造麻煩，讓醜丢……

“再來啊，老郭！”周易又把球傳過。

郭聽到喊自己“老”郭，太陽穴就，對老真很……

于又再次将球用力傳給周易，比次力量還——認為次讓周易接到球，因為自己傳力量太輕，既然如此，就再用力點。

這次周易比次更狼狽，但還把球來。

“哇！”周易球之後，還驚呼聲。

但這聲驚呼并抱怨，而……歡！

，周易到歡。

雖然郭傳球讓忙腳亂，狼狽堪，但希望郭繼續這麼傳。

因為楚绫已經告訴過，能力數值提，訓練難度關系，簡單訓練容提效果遠沒難度訓練形式帶來提。

比如都接球訓練，讓隊友站距離米方，用腳側輕輕把球推傳給，然後接球，這樣練習對于現周易來說，基本會提能力數值，因為太初級，除非周易個麼都會，壓根兒沒接觸過球門漢。

以現球基礎，再進這麼初級訓練完全就無用功。

相反，如果讓隊友相距米方，用力向傳球，球本還帶強烈旋轉，這樣練習，接球能力才能獲得增長，同時表現數值也如此。

所以見郭連續兩腳都這樣挺起來些難度球，周易很興。

郭見連續兩腳力傳球，竟然都沒難周易，也些驚。沒到這子球功夫還真錯……

，也許運氣好狗屎運呢？

于腳接腳，費盡傳讓周易很難接球，米這個距離，也算把普通傳球訓練玩兒來……

周易被傳球調動狼狽堪，勉強支撐。

老郭其實并，周易接球能力非常，這或許成長環境關系，總得面對各種根本無法預測奇葩傳球，作為個禁區狹空間裡活動鋒來說，必須能夠好各種球。

虛拟系統數據裡并沒球這項，所以周易無法簡單直觀到球能力。

※※※

因為們兩個動靜搞得太，也吸引其目。

孫盼就來郭故刁難周易，于睛瞪，就拔刀相助。

但還沒等吼來，助理教練許陽搶先步吼：“幹麼？”

吼郭。

“能能好好訓練？”許陽瞪着睛問郭。

助理教練威懾，郭終于老實，像其球員樣軟綿綿給周易喂球。