這個陌世界，陳洛已将布蘭妮老師。

接來個周，伊莎貝拉都沒來學，陳洛邊也靜許，沒伊莎貝拉，也沒打擾布蘭妮老師活。

唯遺憾時候，沒伊莎貝拉，每都面對冰冰鋪入。

這幾，除每布蘭妮老師菜之，就練習魔法。

現，布蘭妮老師師關系，已經沒麼顯，陳洛向請教魔法問題，向陳洛請教數學問題，們保持這種狀态已經很久。

除學術交流之，像現這樣，兩個起門買菜形，幾乎每都會演。

當買菜最鮮，用課，也沒麼事，陳洛便改變以買菜習慣。

數學協會門，布蘭妮老師進投遞最論文，陳洛拎着菜籃等面，聽到幾名數學愛好者聲議論着麼。

陳洛隐隐聽到們提到“币”，芒閃，向着們位置移動段距離。

貪财，實因為填滿魔法協會這個無底洞，需币數量太過龐，以至于這些陳洛滿腦子都币，必須到條财。

兩，陳洛又趟魔法協會，将萬兩千币，全都換成初級變體魔法。

初級魔法師晉級，需更加龐精神力，對于魔法消耗，還陳洛預料之，傾盡所币，應該也以晉級級魔法師之，讓精神力保持像魔法學徒時增長速度。

保守估計，維持精神力速增長，魔法協會邊，還需千币來填。

而這，完全陳洛自。

畢竟，如果将魔法協會比作個商，别魔法師，最這商裡買件或者兩件東，陳洛卻買個商，所費币，自然們百倍千倍。

陳洛挪動到幾邊，仔細聽着們談話。

“自從次洛神解所懸賞問題之後，好容易才懸賞，又被解決……”

“題被追加到百币，今剛剛到，惜，真惜……”

“惜麼，已經證來，就麼步，步啊，百币……”

數學研究者們，如果遇到自己實解決難題，就将其數學協會懸賞來。

這就後世遇到問題發帖求助樣，隻過償。

這些問題絕數，都會發布沒久，就被其學者們解決，長時間沒解決，就會被留牆，積攢來。

這其，如果對懸賞題目興趣，還會提賞，幾，懸賞币題目，被追加到百币，就今，被名學者解決。

聽着衆議論紛紛，陳洛目逐漸亮。

雖然百币對現來說算麼，但積成，過子得精打細算，沒難題供解決，以自己懸賞……