李建，李老師向非常嚴肅，這次語氣緩，還表示謝自己，來這項措施還真得到李老師認。

“诶，舉之勞而已。也為學，盡自己綿之力而已。”

“李建，管麼說，這事，得很錯。些貧困學終于用擔自己夥費問題。現班裡，貧困臉也笑容。理問題學減。”

李老師說況，李建。

畢竟，個貧困庭，培養個，非常容易。幾經濟支，基本耗費個庭部分積蓄。很學習很好學，因為對自己原庭愧疚，經常自責，焦慮，進而演化成郁抑症。這種理，毀掉很才華輕學。

李建，自己這舉措，雖然對自己來說，就筆錢，但對于這學學來說，就種極好福利。

李老師話提李建，時候增加些獎學。

“李老師，

過段時間，讓再給學設置專門獎學，主面向貧困學。隻紀百，們幫們報銷學費。級百，報銷半。”

李老師點驚訝。

“李建，确定？這筆錢。”

李建微微笑。

“現學費記得應該個學期到千吧，給這百提供學費減免，個學期最萬，也就萬。算麼。況，給夠百萬，至于如何設置獎學，讓王晶晶跟長具體商量。”

“代表學謝。诶，以學時候，也就免學費，還因為名。”

“李老師您别客氣。滴之恩湧泉相報嘛。現這個條件，時候回報母。”

“過，這種獎學方案公布之後，估計附幾個縣學會蜂擁來借讀。以後能就愁招到拔尖才。”

李建體會，學時代，沒經濟來源，越能夠體諒父母艱辛孩子，越容易因為愧疚自責患焦慮、抑郁等理問題。

現自己給們個努力進動力，也給們個拼命學習就能提把識變現機會。

當然，李建，這樣力度也許太。

等午時候，李建把自己法跟陳說之後，也很認同。

畢竟，給自己母捐款，都過分。

“但，李建，沒過，如果給得太，會會讓周圍學學母借讀，進而壓縮鄉學學位？”

李建也考慮到這點。

“嗯，真因為考慮到這點，才沒準備設置太獎學。然，直接給學交學費，讓們用為學費發愁，學習。這好。就擔這事太過于破驚，讓周圍學太過于忌憚，得點收斂。”

李建擔沒理。

果然，當王晶晶長商量好獎學方案提之後，個園炸鍋。

衆學習好學仿佛過般。畢竟，李建每提供百萬獎學，真銀以全面或者半免。來還以給貧困學進直接活補助。

這讓别學都羨慕已。已經辦法轉來這學讀書。

而李建也很接到李青反饋。