系主任起回學，系主任禁慨。

“李建，教書這麼，第次見到這麼特殊學。用聽課，老師所講容全都會，還能提老師講錯方。提學習？”

李建，老子輩子都融碩士，本科這點識簡直就。

“主任，這點識沒難度。對，能否向學院申請提畢業。”

李建建議讓系主任點為難。

“們學從恢複考之後，從來沒過這種先例。學申請過，但沒任何個領導敢批提畢業。畢竟學培養計劃都按照教育部求制定。們無權更改。”

李建聽，也沒失望。畢竟，本來也沒指望隻次臉，就讓領導對自己視起來。

“如果以提畢業，信，半拿到所學分。”

系主任好奇問：“這麼着急畢業？裡經濟困難，着急作賺錢？”

李建笑，，誰缺錢都缺。現價兩千億呢。買這所學都以。

“哦，也。隻覺得，進程如果加，或許更加好點。如今到課程已經自學完，如果以提參加考試，獲得學分，提畢業，就以提進入社會。或許對社會貢獻更。”

系主任聽點震驚。

“當真提學習本科課程？”

“本科階段基本學完，研究課程也學，隻研究課程點難度，還繼續學習。”

系主任聽，更加震驚。

“能夠證自己所說都真嗎？”

李建，這還假？老子輩子還碩士呢。

“随時以卷子來考。

”

系主任，這夥，這麼自信。來像假。應該機會測試。

“好吧，回跟其領導研究，如果真達到畢業條件，們商量能否給單獨設置個培養方案。”

李建，實力還真。到裡，都拼實力。特别無背景學，必須比别付更努力。

着系主任對自己這麼視，李建禁慨起來。

李建，自己輩子就隻個普通貧困學。因為學習太拼命，部分時間都待圖書館學習，導緻被宿舍同學孤，班同學也起。

導緻麼評優，麼獎學之類，都與自己無緣。

學領導也視，也就以為李建就個書呆子學，懶得理睬。

這輩子因為班炒期貨，被老師批評，但因為總能夠流利回答老師問題，還能給老師挑刺，居然被視起來。

世落魄說點。就，貧困，導緻邊同學都起自己，會導緻自己更加自卑。自卑會遮蓋自己才華。領導也會關注。

這點，李建覺得，還膽點。自己窮學，除貧窮，麼都沒，還擔失麼？

還麼以失？還如膽點，張狂點呢。把自己實力展現來，把命潛力張揚來。