既然拒絕，就拒絕到底……

周盈告訴餘歡歡，周将參加班主任培訓，活動周開始。

教師參加培訓原本由科研綜處負責通，但昨臨班時，科研綜處才收到教育局文件通。

培訓通經過長審批簽字，确認差名單填寫好差審批表後才能通到個。

因為涉及到班主任，科研綜處主任告訴周盈參加名單，讓先私底告訴班主任。

參加培訓隻個名額，優先輕班主任選參加。

科研綜處征求周盈見，同推選餘歡歡。

因時間緊急，隻時間交接作，周盈隻能先私底通。

班主任請假話，先其老師對照自己課表，誰節空，先别科目，等差回來後，再把原來科目課換着數學課。

除自調課，還政教處報備，申請科任教師代班，班主任還與代班老師交接學況。

聽完周盈話，餘歡歡慶幸。周沒課，以專這兩件事。

操鈴結束，餘歡歡被學簇擁着，回到辦公。

打開全級教師個課程表，餘歡歡用綠字體标空老師。

再打電話詢問否以幫忙先課，每換好節課，都會教務換課單寫好課教師。

将課換差時，第節課鈴聲響起。

剛才打電話時，老師正課，沒接聽。

隻好打開先企業微信，卻到禾頭像，恍然起昨事。

禾黝皮膚與後背景牆格格入，臉帶着些許疲憊。

些懊惱起，到現還麼樣。

遲疑幾秒後，餘歡歡還打開禾對話框：“現好些嗎？”

帶着期盼，餘歡歡盯着屏幕，希望禾到信息後能馬回複，好證現已經完全好。

期望越，失望就越。

分鐘過，對話框裡還沒信息彈來。神凝，這時應該打電話。

已經點，禾沒回複，休息？

愣愣着屏幕，象着能發況，但突如其來震動将拉緒。

備注，接聽後，告原因，同事話沒說就馬答應。