，但又能。

從政教處提着兩袋捐贈物品回辦公，已經班幹部制止。

餘歡歡原本把收到捐贈好事告訴王奇，但到教門時，話到嗓子邊又咽回。

學性子急，鮮事會按捺興奮，現告訴，估計午課就容易分，沒辦法好好課。

們現正藏事齡，别指往們能像樣成熟。

—

午放學，餘歡歡把王奇叫到辦公：“這些歡這些。”

袋子已經敞開，學習用具齊擺放辦公。

到面顔彩文具，學閃爍着靈動彩，訴說着耐興奮與悅。

“餘老師，這給嗎？”王奇伸瘦，摸摸包，又摸摸文具。

但會，怯把收到後，腼腆笑容。

“麼？”餘歡歡些解。

“真給嗎？”王奇扭捏站原，腳尖輕輕蹭着面。

餘歡歡捕捉到學臉羞澀，加以肯定：“嗯！給！”

淡目再次閃着亮，指摩擦着角。

再次伸，學掌朝：“餘老師，，幹淨。”

說着把遞到餘歡歡面，翻翻掌。

學還很注自己老師裡形象，翼翼樣子，像得到珍貴東卻又些膽怯，又擔老師說。

但餘歡歡會，揉揉學腦袋，給與肯定語氣：“嗯，老師！”

學點頭：“嗯！”

得到認後，指輕輕落袋子，像捧着易碎品珍寶，力輕得能再輕件件翻，并沒弄亂。

“試試？”餘歡歡鼓勵着學。

“真嗎？”學興向旁餘歡歡，雀躍神裡又絲擔憂。

“這給，試就試，沒關系。”

—

周午，午捐贈儀式開始。雖然主角場，但該儀式還能。

王作為資助代表，台領榮譽證書。

環節時，王奇穿着捐贈，着剛拔掉兩個門，龇着淨齒爸爸站台。

父子倆個老淚縱橫，個眉開笑。