好像點兒難

“就吧，反正，們也隻趟而已。”童聳聳肩。

瑾翊仍然童騎著，軒韓瑯兩騎馬跟們後面。

後面沒子，隻森林，倒也些，童畫，直到到寬闊時才。

“畫好。”童頭著裡形圖，韓瑯過，著童裡圖紙。

面圖讓些摸著頭腦，隻能向童。

“這麼？”韓瑯指著形圖圈圈點點問童。童探頭過，著韓瑯指方。

“還記得剛剛們過樹林嗎？這個方表示就樹林，這裡。”童給韓瑯解釋，韓瑯聽個雲裡霧裡，完全用這幹啥。

童也沒解釋，其實，這形圖，倒也完全，隻能形似，但卻把童需流拔都标識差。過，完成修渠引程，還需零記形。

“完成嗎？”軒著童開詢問，童點點頭，軒松氣，帶著童往回。

回，童又對對圖，确定沒問題之後，才放。

回到集，曲子實們已經到，到童回來，隻急忙将畫好圖給童，童沒麼問題，将自己畫圖遞給曲子實，曲子實童畫圖，再自己畫圖，這好像完全樣啊！

“，這麼況啊？為麼們兩個畫圖樣啊？”曲子實解擡頭向童。

“畫咱們過之處圖，而畫形圖，當然樣。”童對曲子實笑笑，曲子實些這麼。

軒讓準備，點燈，童将曲子實畫圖畫形圖放起，打算跟跟曲子實解釋番形圖用處。“形圖畫面起伏形态物位置、形狀平面樣子，就像這裡，圖紙會直接畫，而形圖雖然沒畫，卻能這形狀，。”

“原來這樣，，能教畫這個形圖嗎？”曲子實著童畫形圖，雖然，剛開始，等童給解釋清楚之後，竟覺得這形圖些時候竟然比圖還用，自然學。

“以呀。”童邊兒給曲子實教麼畫形圖，邊兒準備将曲子實們畫圖畫份形圖來。

畫半之後，童就讓曲子實畫剩，雖然曲子實還些沒把握，童幫助，還将剩形圖畫來。

“這個好像點兒難啊。”曲子實畫完之後擦擦額汗，童笑笑。

等們畫完，已經完全，軒們也點起燈籠。“先飯吧，完飯之後再其。”瑾翊過，揉揉童腦袋，童轉頭對笑笑起伸個舒懶腰。

形圖已經畫好，圖也已經腦裡，回之後，準備個盤，把法先試驗，如果以，就以直接開。

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